人教A版高中数学课程标准实验教科书 （必修3第三章）【荐】.docVIP

人教A版高中数学课程标准实验教科书 （必修3第三章） 《3.2.1古典概型》教学设计 海口实验中学 覃荣学 一、教学目标 1．知识与技能 (1) 通过“掷一枚质地均匀的硬币的试验”和“掷一枚质地均匀的骰子的试验”了解基本事件的概念和特点。 (2) 通过试验理解古典概型的两个特征（有限性和等可能性）及其概率计算公式，并初步应用概率计算公式解决简单的古典概型问题。 (3) 能用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数。 基本事件的特点： （1）任何两个基本事件是互斥的； （2）任何事件（除不可能事件）都可以表示成若干个基本事件的和。 例1 从字母a，b，c，d中任意取出两个不同字母的实验中，有哪些基本事件？ 分析：为了得到基本事件，做到不重不漏，我们可以按照字母排序的顺序，把所有可能的结果都列出来。（画树状图） 解：所求的基本事件共有6个： ，，， ，， 观察比较，试找出试验1、2和例1的异同点? 共同特征： （1）试验中所有可能出现的基本事件只有有限个；（有限性） （2）每个基本事件出现的可能性相等。（等可能性） 我们将具有这两个特点的概率模型称为古典概率模型，简称古典概型。 学生展示模拟试验的操作方法和试验结果，并与同学交流活动感受，教师利用试验给出所有可能出现的结果即基本事件。 教师加以引导与启发，利用基