电气工程及其自动化（非师范）专业本科人才培养方案.doc

电气工程及其自动化（非师范）专业本科人才培养方案 专业代号 080601（国家）0504（学校） 一、培养目标及规格 （一）培养目标 本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，基础厚、知识宽、能力 强、素质高，具备电工电子技术、电气工程自动控制、计算机技术与应用等 领域的基本理论和较强的实践技能，能在工业过程控制、运动控制、检测与 自动化仪表、电子与计算机技术等领域从事电气工程设计、制造开发、运行 维护、电气系统工程管理等工作的应用型高级工程技术人才。 （二）人才培养规格 素质目标： 1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的世界观、价值观和人 生观。具有敬业爱岗、艰苦奋斗、遵纪守法、团结协作的品质；具有 良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2.具有本专业必需的自然科学和人文科学的基础知识；达到国家规定的 大学生体育合格标准，具备健全的心理和健康的体魄。 知识和能力目标： 1.系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电路 理论、电子与电气技术、控制理论和计算机软硬件的基本原理与应用等。 2.获得较好的电气工程自动控制系统分析、设计及开发、运行维护等工程 实践综合训练。 3.掌握一门外语，能阅读本专业的外文文献，掌握文献检索、资料查询的基 本方法。 4.具有较强的工作适应能力，具备一定的科技开发和组织管理的实际工 作能力。 二、学制：学制为四年 三、授于学位及考取职业资格证书名称： 取得毕业资格，并达到学校规定的授予学士学位标准，授工学学士学位。 四、主要就业岗位 （一）主要就业岗位（群） 本专业面向的岗位群为企事业单位的电气自动化系统的安装、调试与检测，电气电子类产品的生产与检测，供配电系统的运行与维护，电气工程施工管理，电气自动化产品销售与技术支持，电气自动化系统的设计开发与技术改造升级等工作。本专业学生毕业后，可进入各类企事业单位，从事电气自动化技术方面的工作，就业口径宽，不受行业限制。 （二）岗位分析 岗位任务分析表 职 业 岗 位 任务领域 岗位描述或典型工作任务分析 电气电子设备工程师 电气自动化系统安装、调试、检测、维修 小型机电设备电气系统的安装与调试 电气（电子）产品的日常保养与故障检测维修 机电产品的电气系统的日常保养与故障检测维修 电气自动化系统的日常保养与故障维修 供配电设备的安装与调试 电气电子类产品的安装调试和检测 机电设备操作 电气电子类产品装配、调试 电气电子类产品的检测、检验 机电设备的调试、检测、检验 自动控制系统的检测、检验、调试 自动化设备工程师 供配电系统运行与维护 建筑供配电系统施工与日常维护 工业企业供配电系统施工与日常维护 电力线路安装与维护 变电所运行与管理等 PLC控制系统安装、调试与维护 PLC控制系统的电气安装与调试 PLC控制程序的设计与调试 PLC控制系统的运行维护与管理 自动化生产线设备维修 自动化生产线的电气安装、调试 自动化生产线的运行维护 自动化生产线的技术改造 电气管理工程师 电气工程施工管理 建筑工程电气安装施工管理 机电设备安装施工管理 电气电子产品生产班组管理 企业设备管理 设备工程监理等 电气自动化产品销售及技术支持 机电产品市场调研 机电产品推广与销售 电气自动化产品售前售后技术服务 电器元件与产品采购 电气自动化工程师 电气控制系统设计开发及升级改造 企业生产设备技术改造 简单电气控制系统的设计或升级改造 大型控制系统中的单元设计 PLC控制程序的设计与调试 五、课程设置、学时及学分安排 课程类别 公共基础必修课程 政治理论课 通识文化课 2、教学实践环节 电路与电子基础实验和综合实验、电子工艺实习、专业见习、专业综合 实验、毕业实习、毕业设计。 学科及专业基础必修课程 电路原理、模拟与数字电子技术、计算机技术（C语言、单片机原理与 应用、接口技术、EDA技术及应用等）、电力电子技术、电气传动技术 （电机及拖动基础、电力拖动自动控制系统）、自动化技术（自动控制原 理、计算机控制系统、电气控制与PLC、控制电机等）。 专业核心课程为： 模拟与数字电子技术 课程目标：通过本课程的学习，使学生能获得电子技术中必要的基本理论、基本知识和基本技能，具有分析电路和一般电路的设计能力，增强学生对电子技术工作的适应能力和开发创新能力的作用。 ：半导体器件基础放大电路基础集成运算放大器及其应用正弦波振荡电路直流稳压电路组合逻辑电路时序逻辑电路脉冲信号的产生及波形变化数/模转换器和模/数转换器 2）单片机原理与应用 课程目