电气技术教育（师范）专业本科人才培养方案.doc

电气技术教育（师范）专业本科人才培养方案 专业代号 040316（国家）　0506（学校） 一、培养目标及规格 （一）培养目标 本专业培养掌握电气技术基本理论，具备电气技术基本技能，掌握电气技术职业教育教学的方法和技能，能在电气技术相关职业教育、计算机测控、电气系统检测等岗位从事科研、开发、设计和管理工作的应用型专门人才。 （二）人才培养规格 1、拥护中国共产党，热爱社会主义祖国；具有科学的世界观、正确的人生观；具有良好的文化修养、社会公德和职业道德；具有高度的事业心和责任感；具备团结协作的品质。 2、掌握数学、物理等方面的基础知识；掌握电气技术、计算机科学与技术、测量与控制等方面的基本理论、基础知识、基本技能；具备科学的思维方式以及分析、解决问题的能力。 3、具备良好的教师职业素养；具备从事本专业教育教学的能力；掌握现代教育技术。 4、掌握信息查询、文件检索、撰写论文等学术工作的基本方法。 5、了解本专业相关学科的发展趋势；了解国家电气及电子信息相关产业政策及国内外有关知识产权的法律法规。 6、具有自主获取知识和信息、不断创新和综合归纳的能力。 7、能较熟练地使用一门外语；达到国家语委规定的普通话标准。 8、具有健全的体魄，达到大学生体育健康和军训合格标准。 9、实行双证书制，原则上要求取得维修电工高级职业资格证书。 二、学制：学制为四年 三、授于学位及考取职业资格证书名称：取得毕业资格，并达到学校规定的授予学士学位标准，授工学学士学位；考取电工职业资格证书名称。 四、课程设置、学时及学分安排 课程类别 公共基础必修课程 政治理论课 通识文化课 教师教育课 2、教学实践环节 教育实习、毕业论文、教育见习、电气工程实训等。 3、学科专业基础必修课程及专业核心课程 电路分析、电子线路、数字电路、微机原理与应用、单片机原理与应用、电子EDA、工程CAD、工业过程控制、电气测量技术、自动化仪器仪表、计算机控制技术、电机与拖动基础、自动控制原理学等。 （1）电路分析 《电路分析》课程为电气与电子信息类专业的技术基础课，是所有“强电专业”和“弱电专业”的必修课。它既是电气与电子信息类专业课程体系中数学、物理学等科学基础课的后续课程，又是电气与电子信息类所有专业的后续技术基础课和专业基础课的基础。在整个电气信息类专业的人才培养方案和课程体系中起着承前启后的重要作用。 课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握电路的基本理论、分析计算电路的基本方法和进行实验的初步技能，并为后续课程准备必要的电路知识。 学习内容：电路的基本概念和基本定律、直流电阻电路的分析与计算、正弦交流电路、互感电路、三相正弦交流电路、线性电路过渡过程的时域分析、非正弦周期电流电路、二端口网络、磁路和铁芯线圈电路、电路的计算机辅助设计等。 （2）模拟电路 《模拟电路》是继电气类、自控类和电子类等专业学生在电子技术方面入门性质的技术基础课，是电子技术基础的一个部分，其目的和任务是让学生获得模拟电路的基本知识，为以后深入学习电子技术某些领域中的内容打下基础。 课程目标：通过模电课程的学习，使学生获得模拟电路的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，为电子技术在专业中的应用打好基础。 学习内容：常用半导体器件、常用基本放大电路、集成去处放大电路、功率放大电路、放大电路中的反馈、信号运算与处理、波形发生电路、直流电源等。 （3）数字电路 《数字电路》是继模电课程后，电气类、自控类和电子类等专业学生在数字电子技术方面入门性质的技术基础课，是电子技术基础的一个部分，其目的和任务是让学生获得数字电路的基本知识，为以后深入学习《微机原理及其应用》等课程的内容打下基础。 课程目标：通过数字电子技术基础课程的学习，使学生获得数字电路的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力。数电中应用了模电中二极管、三极管的基本知识，应注意两门课在时间上的配合，即模电应是数电的前续课程。数电的后续课程是微机原理及其应用等其它专业课程。 学习内容：数字逻辑基础、常用逻辑器件及其应用、数字电路的分析和设计方法、脉冲产生电路等。 （4）单片机原理与应用 《单片机原理与应用》是计算机科学与技术专业的一门计算机硬件专业课，目的是使学生获得典型的8位微控制器的基本硬件结构、汇编语言程序设计、I/O扩展及应用等各方面的知识。本课程侧重典型性和实用性，以应用为目的和出发点，使学生逐步进入微控制器的应用领域，为计算机在测控领域和智能化仪器仪表中的实际使用奠定基础。 课程目标：本课程密切涉及硬件和软件，直接与计算机的底层交往，实践环节至关重要，所以该课程的难度与深度都比较突出。本课程要求学生从器件级开始进行学习，将模拟电路、数字电路、微机原理、电路辅助设计等前导课程有机的结