特色活动：彩绘.doc

特色活动：彩绘 美术活动（上午） 科学：小手真能干（下午） 特色活动：彩绘 音乐游戏：找小猫 半 日 活 动 计 划 2011年 5月3日 星期二 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 特色活动： 我们来彩绘 核心目标： 通过欣赏彩绘作品，激发参与彩绘活动的兴趣。 能运用多种色彩在材料上进行涂抹。 相关目标： 在活动中注意保持自身的整洁。 出示一些彩绘作品，引起幼儿活动兴趣。 师：小朋友，今天老师带来了一些作品，看一看，你觉得怎么样？ 看看，这些话画都是画在什么上面的？ 教师小结：像这种用颜料画在瓶子、纸筒等材料上的画画方法，叫彩绘。 教师介绍进行彩绘的要求，并进行简单的示范。 这些彩绘作品漂亮吗？你们想不想也来试试。 教师示范。 先选择一样用于彩绘的物品，拿水粉笔蘸上颜料，从上面开始，先涂一块颜色，然后把笔在笔筒里洗干净，蘸另一种颜色，挨着刚才的接着再涂一块颜色，直到把“瓶子”都涂上颜色。 交代要求，组织幼儿操作，教师巡回指导。 师：请小朋友在彩绘的时候，注意在换颜色的时候要把笔洗干净。 鼓励幼儿大胆涂画。 展示幼儿的作品，集体欣赏。 引导幼儿寻找自己喜欢的彩绘作品，并说明理由。 1、各种水粉颜料（红、黄、蓝、绿），水粉笔，调色盘，水桶。 2、活动前收集各种盒子、瓶子等材料。 3、彩绘作品若干。 彩绘：美丽的色块 核心目标：初步认识彩绘，学习操作材料的使用方法，并且能够运用多种色彩在材料上进行涂抹。 相关目标：感受彩绘带来的乐趣， 能够在活动中注意保持自身的整洁。 一、出示彩绘作品，引起幼儿活动兴趣。 师：小朋友们，今天老师带来了一些作品，瞧，你觉得怎么样？哪一副你最喜欢呢？为什么？ 那你们知道这些作品是用什么东西画的吗？咦，它们又是画在什么东西上的呢？ 教师小结：对了，这些作品都是用颜料画的，像这种用颜料画在瓶子、纸筒等材料上的画画方法，叫彩绘。 二、教师介绍进行彩绘的要求，并进行简单的示范。 师：这些彩绘作品漂亮吗？你们想不想也来试试。先来看老师怎么画的吧！ 教师示范。 先选择一样用于彩绘的物品，拿水粉笔蘸上颜料，从上面开始，先涂一块颜色，然后把笔在笔筒里洗干净，蘸另一种颜色，挨着刚才的接着再涂一块颜色，直到把“瓶子”都涂上颜色。 三、交代要求，组织幼儿操作，教师巡回指导。 师：你们看到老师是怎么做的了吗？我们今天就是要来画这样的色块，让这些没有图案的东西变得很漂亮。但是我希望小朋友在彩绘的时候，注意在换颜色时要把笔洗干净，而且不要把自己的衣服弄脏。 听清楚了吗？那我们开始吧！ 鼓励幼儿大胆涂画。 四、展示幼儿的作品，集体欣赏。 引导幼儿寻找自己喜欢的彩绘作品，并说明理由。 1、各种水粉颜料（红、黄、蓝、绿），水粉笔，调色盘，水桶。 2、活动前收集各种盒子、瓶子等材料。 3、彩绘作品若干 半 日 活 动 计 划 2011年5月4日 星期三 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 美术： 蜡笔画 蝴蝶飞，花儿美 核心目标： 1、学习用点、线表现蝴蝶的基本结构。 2、初步学习将主要的物体画在中心的位置。 相关目标： 能大胆地在纸上作画。 观看蝴蝶飞的视频，引起幼儿活动兴趣。 师：小朋友，看，谁来了？ 师：蝴蝶是什么样的？ （引导幼儿观察蝴蝶图片，并讨论） 教师小结：蝴蝶长了一个圆圆的头，头下面连着细细长长的身体，身体的旁边是两个大大的翅膀，翅膀上有一些花纹，两个翅膀上的花纹是对称的。在蝴蝶的头上还有两根长长的触角。 二、教师示范并讲解。 先画蝴蝶圆圆的头，再画上长长的身体，在身体旁边画上大大的翅膀，注意两边的翅膀一样大。再把头上的眼睛、触角等画出来，再把蝴蝶身上的花纹画出来。 交代要求，幼儿作画，教师指导。 师：我们也来画一画美丽的蝴蝶，在画的时候要注意把蝴蝶画在画面的中间。蝴蝶最喜欢在哪里飞？ 在画好蝴蝶后在它旁边画上美丽的鲜花。 鼓励幼儿大胆运用点和线进行作画，并注意将主要的东西画在中间位置。 四、展示作品，组织幼儿进行评价。 你最喜欢哪只蝴蝶？ 1、人手一盒油画棒，一张白纸。 2、电脑，蝴蝶的图片和蝴蝶飞的视频。 美术： 蜡笔画 蝴蝶飞，花儿美 核心目标： 1、学习用点、线表现蝴蝶的基本结构。 2、初步学习将主要的物体画在中心的位置。 相关目标： 能大胆地在纸上作画。 观看蝴蝶飞的视频，引起幼儿活动兴趣。 师：小朋友，看，谁来了？ 师：蝴蝶是什么样的？ （引导幼儿观察蝴蝶图片，并讨论） 教师小结：蝴蝶长了一个圆圆的头，头下面连着细细长长的身体，身体的旁边是两