对外汉语词汇教学多维性.pdfVIP

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世界汉语教学 年第 期 总第 期 MRRQ S J ST K 对外汉语词汇教学的多维性 北方交通大学 田卫平 6 !#$%’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引言 对外汉语词汇教学比之作为母语的汉语词汇教学要复杂许多 其复杂性主要表现为 G H 教学元素多 几乎遍及语言各要素 除一般词汇教学所涉及的读音 释义 色彩 感情 语体 G I I J I 等 用法 指使用场合 范围等 之外 还涉及到语法 语义 语用 语音 指音变等 及文化 KI J I K I I I J K 诸要素 而这些要素在词汇教学中又相互关联 交叉渗透 形成一种网络状态 G 对外汉语词汇教学的多维性 就是指上述词汇教学牵涉面广 兼及语法 语义 语用 I I I 语音 文化诸要素 而诸要素在词汇教学中相互关联 交叉渗透的特点 I I G L 本文试图结合对外汉语教学实际与留学生词汇误用实例 从语法 语义 语用 语

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