2015年语文第一册教案(北师大版).docVIP

语文第一册教案（北师大版） 全册教材分析 一 本册教学目标： 通过阅读课文和开展各种学习活动，学生在语文学习能力、学习策略及情感、态度、价值观方面得到全面发展。 识字量上不封顶，允许学生识字量有差异。认字表中的363个字作为下限要求统一会认。学习六个最常见的偏旁（部首）。 写字160个（下限）。 学习汉语拼音，能看拼音读出字音。 阅读43篇诗文（下限），背诵14篇（下限）。能掌握课文的基本内容，感受诗歌的音韵美。 用普通话，积极地、有创造性地完成教材规定的口语交际，初步形成合作、探究意识。 学习教材传授的科学知识，有浓厚的学习兴趣。 基本掌握完成上述学习任务所必需的学习方法，初步养成书写、阅读、收集图片资料 等好习惯。 初步培养科学的思维方法，培养观察力、判断力、记忆力、想象力、创造力。 二 本册教学重点： 对学生进行入学教育，使学生了解学校生活，了解语文课，热爱学校，老师和同学。 根据事物的图画进行描摹，认识与图画相近的汉字。 了解汉字与图画系，初步感知汉字的美。写字160个。 学习汉语拼音，能看拼音读出字音。 阅读43篇诗文（下限），背诵14篇（下限）。能掌握课文的基本内容，感受诗歌的音韵美。 培养良好的学习习惯。 三 本册教学难点： 养成良好的写字习惯。 学习汉语拼音，能看拼音读出字音。 初步养成书写、阅读、收集图片资料等好习惯。 初步培养科学的思维方法，培养观察力、判断力、记忆力、想象力、创造力。 四 本册教学总课时： 2005——2006学年度语文第一册教学进度表 周次 日 期 课 题 节 数 1 9．1—2 2 5—9 3 12—16 4 19—23 5 26—30 6 10．3—7 国 庆 节 放 假 7 10—14 8 17—21 9 24—28 10 31—11．4 11 7—11 12 14—18 13 21—25 14 28—12．2 15 5—9 16 12—16 17 19—23 18 26—30 19 1．2—6 20 9—13 21 16—20 起 始 课 教学目标： 介绍同学互相认识。 进行一日常规教育。 熟悉校园环境。 教学重点： 着重进行课堂常规及安全教育。 教学难点： 培养学生树立遵守学校一日常规的观念。 教学准备： 教师提前画好个人评比表，定好评比规则。 教学时间：1 教学过程： 导入： 同学们，从今天开始你们就是一年级的小学生了。小学和幼儿园是不一样的。 你们知道有哪些不同吗？ 图片 教学课时：3课时 第一课时 教学目的： 1、学唱《上学歌》，激发学生学习的兴趣； 2、通过观察主题图，让学生简单了解学校生活，初步知道学习语文的内容和用处； 3、能有序的观察画面，认读汉字“学、丁丁、冬冬、年、级、班、老师”。 教学重、难点： 1、能有序观察画面，进行口语交际活动。 2.认读汉字“学、丁丁、冬冬、年、级、班、老师”。 教学用具：图片；冬冬丁丁形象图；《上学歌》录音磁带 教学过程： 一、歌曲导入： 同学们，这是我们第一次上语文课，从今天开始，你们就是一年级的学生了。瞧，这两位小朋友丁丁和冬冬从今以后要和你们一起学语文呢！（出示丁丁和冬冬的造型或图片）他们打算和你们比一比，看谁学得最认真，你们愿意和他俩竞赛吗？（激发孩子的竞争意识） 今天，丁丁和冬冬在路上遇到一只小鸟，这只小鸟问他们：“你们今天起得真早呀！背着小书包要去哪儿？”你们想不想知道他们是怎样说的？ 1、播放《上学歌》， 2、指导学生回忆歌词，帮助学生理解歌词。 师：丁丁和冬冬说：他们到学校来是为了学习很多知识，学到很多本领 ，长大了要为人民立功劳，为国家作贡献呢！他们真是有理想的好孩子。同学们，那你们是怎样想的呢？ (学生发表自己看法，说说自己的理想是什么？) 学唱《上学歌》。学生可表演、伴舞 。 ②认识汉字“书包”。 二、观察图片，进行口语交际说话练习和常规教育。 师：上学真是很有意思，大家打开第一页彩图，看看丁丁和冬冬第一天到学校是怎么做的？ 指导学生有顺序的观察图片。 ①先看学校门口。 提问：你知道这是哪所学校吗?看看学校门口都有谁？想一想他们会说些什么？ (第三小学，校门口有丁丁和冬冬，还有两位新生和老师，丁丁和冬冬互相介绍，那两位新生向老师问好。) 师：同学们刚刚来到学校，可能彼此都不熟悉，还不知道别人叫什么？我们也应该和他俩一样主动向同学介绍自己，和同学交朋友，以后才能合作