2015年一年级上教案.docVIP

入学教育 教学目标： 1、2、懂得上课用眼、用耳、用脑的重要，知道上课发言要先举手。 3、养成良好的听课习惯。 教学重点： 懂得上课用眼、用耳、用脑的重要，知道上课发言要先举手。 教学难点： 养成良好的听课习惯。 教具准备： 书 本子 文具 教学方法： 启发谈话法 教学过程： 一．谈话揭题。 亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始，你们将成为一名真正的小学生了，在学校里，你们将会在老师的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许多的本领，高兴吗？数学书里都是一些有趣的游戏和活动，充满了神奇，学好数学非常有用，它可以帮助你解决一些你生活中的困难，比如买东西，算物体的大小，你们想学习数学吗？那么，从现在开始，老师将会把你们带进数学的王国里，让你们学好数学，用好数学，到那时，你们一定会成为一名出色的小学生的，你们有信心吗？ 提出要求 课前准备-文具，书，本放在课桌右上角。（训练3次） 课上要求 （1）用眼、用耳学会专心听讲的方法。 下面我们来做个游戏：盲人 老师让一个学生上台，其他学生闭上眼睛，在黑板上写个数字，先问其他同学知道，再让这位小朋友讲出来，教师提问：为什么他知道你们不知道呢？（学生讨论） 归纳：我们的眼睛就像窗户，透过它你能把看到很多东西。因此上课要学会用眼睛，要把所学的知识一点一点记到脑子里，使脑子里的知识越积越多。 （2）怎样才算会用眼睛呢？学生讨论后，教师归纳 老师讲话，眼睛看着老师； 老师写字，眼睛看着黑板； 同学们发言，眼睛看着同学； 读书时，眼睛看着课本。 （3）训练用眼“听”指挥。 教师用不同内容训练学生用眼，如老师讲话、同学发言、翻书朗读等。 训练课堂用语 ： 师： 圆圆眼睛 生： 看黑板 用耳 手摸耳朵，教师提问：我们是用什么来听生音啊？ 耳朵和眼睛是好朋友，耳朵就是人体的录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们也要学会用耳朵来学习。 （5）怎样才算会用耳朵呢？学生讨论后，教师归纳： 老师讲课用心听，同学回答仔细听。 （6）训练用耳听。 教师在教室的各个方位讲话，请学生听后回答讲了什么，看看学生是否听得清。（发言的学生要大声讲，讲清楚） （7）发言先举手，声音要响亮。 归纳：要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。没有请到，就放下手，认真听别人讲。这是对老师、同学的尊重很有礼貌的表现。做几次举手动作。举手应该用左手。左手臂肘抵课桌，左手举起，五指并拢，手放下时不发出声。 对数字的初步认识 1.师：我们这本书是讲什么啊？（出示数学书） 生：... 师：那个小朋友能数1-10 ？ 师：大家一起来数一数 请5个小朋友上台让他们数数有多少人 出示8本教材数数有几本 训练 课前准备书的摆放 眼睛看黑板 举手回答问题 1.数 一 数 教学目标： 1、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，培养学生爱学校、爱学习、爱同学。 2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。 3、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。 教学重点： 初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与 的意识。 教学难点： 学会数数的方法 教学准备： 主题图、课件、数字卡片 教学方法： 情境导入。 教学过程： 一、导入： 小朋友们，你们已经是一名小学生了，在学校里，你们会学到很多东西有语文、数学、画画、音乐等，你们的数学吴老师将会把你们带进数学的王国里，让你们学好数学，用好数学，我们学习数学是因为数学知识在日常生活中都要用到，比如数学书的封面上画有几个小朋友？他们在干什么？在日常生活中数物品的数量，买东西用多少钱，应找回多少钱。从今天开始我们看看谁会成为我们的数学王。 二、新授 1.认真观察，小组讨论， 出示书中第2——3页的画面： 小朋友看看这幅美丽的图这就是我们美丽的校园，小朋友都高高兴兴来到学校那大家说说图上有什么，看看那个小朋友是千里眼看得准。 （先小组讨论，互相说，教师深入到小组里了解情况，然后再请小朋友说） 数数 不错小朋友讲得很好，那么我们再看看每个物品有多少？ （继续观察，小组交流，了解认数情况） （1）师：有几面国旗？ 生：1面 师：还有那些物体可以用数字1来表示呢？ 生：（1个小男孩跑步、1位老师、有1个足球、1个风向标、1 个气象箱、1座花坛、1条小路、一个小朋友玩单干……） （2）师：接着我们在图中找出数量是2的人或物 （有2个单杠，有两个小朋友在马路上、有2个小朋友在跳绳，2个小朋友向老师问好，有两个小朋友进学校、2