第一讲心理统计学绪论.pptVIP

心理统计学 统计学（statistics)乃数学，何以成为心理学的必修课？ 统计学应用于很多学科，如社会学，经济学，生物学，物理学……. 心理学的工具性课程 任何事物的运动变化都具有随机性，但随机之中有必然，统计学就是研究随机事件运动规律的科学，就是要寻找偶然中的必然性。 例子：在哪种公路开车更危险 例子:妈妈的判断 在期末考试中，小雯的语文考了86分、数学考了95分，妈妈说小雯的数学学得好,准备假期给她重点补习语文,妈妈的判断是对的吗?为什么? 心理统计学的作用 心理统计学的研究内容 心理统计学的发展历史 心理统计学的基础概念 第一节 为什么要学习统计学 一、统计学是研究随机现象的方法论 二、统计学是心理学研究设计的技术 三、统计学是心理学研究资料分析的技术 四、统计学为心理学研究提供了有效的表达语言 一、统计学是研究随机现象的方法论 世间万物的变化是偶然的，所有的变化都有原因，当原因太多、太复杂和具有不确定性时，变化的过程和结果就有了不确定性，即通常所说的随机性。心理现象也不例外 随机之中有必然，统计的方法是帮助我们从随机性中发现必然性 以抛硬币为例 以学生的智力水平为例 统计学研究的就是随机现象，是帮助人们发现随机现象运动规律的科学。 二、统计学是心理学研究设计的技术 心理学研究者经常接触到大量的具有随机性的数据资料，如何充分利用这些资料所蕴含的信息，发现其中的规律性，用于指导人们的实践，是个重要的问题。 初涉研究的学生，常常遇到这样的尴尬：在课程学习和学位论文工作中，前期做了很多工作，到分析数据的时候“卡了壳”，于是找到导师，导师皱着眉说：研究设计有问题，不符合统计学的要求，所以一些统计技术不能用。前期的工作中高涨的热情，一下消失殆尽。 心理统计学不仅仅是对已有的数据资料进行分析的技术，也是根据研究目的和研究对象的特点，确定搜集何种资料，如何搜集、如何整理、如何分析以及如何根据这些数字资料所传递的信息，进行科学推论，找到客观规律的一门科学。 心理学作为一门科学，其实证资料的积累依靠两种方法：科学实验法、心理测量法。 但是科学实验和心理测量搜集来的数据资料，往往来自于局部对象，仅凭少数人的经验直接得出结论是不可靠的，如何从局部得出的资料推断全局 ，得出合乎规律的科学结论，只有借助统计学才能实现。 心理统计学是心理学研究设计的基本方法学基础。 三、统计学是心理学研究资料分析的技术 心理学的实验研究和调查研究要解决的问题主要有三类： ⑴特征描述 ⑵差异比较 ⑶相关性分析 ⑴特征描述，即对研究对象进行多方面的测量，如情绪状态的测量、心理品质的测量等。此类测量的目的不是为了描述个体，也不是为了描述少数一些人，更多的是描述一个大的群体，但实际参加测量的只是少数的个体。 由部分推论总体 用描述统计的指标加以表示 ⑵差异比较，考察不同人群的某些差异，以及实验干预是否造成了某种心理品质或心理状态的明显改变。 例如：比较言语材料记忆的性别差异 比较心理健康水平的校际差异 比较不同感觉通道接受刺激的反应时间长短 多以心理实验研究的方式出现，统计方法多依赖t检验和F 检验 ⑶相关性分析 相关性研究，一般是尽量在较为自然的情况下，搜集研究对象的一系列心理体验、行为倾向或行为指标，利用统计学方法，来考察各方面变量对应的数据资料之间是否具有共变关系。 例如： 看暴力电视和攻击行为之间的关系 智力水平和学业成绩之间的关系 四、统计学为心理学研究提供了有效的表达语言 借助统计学的知识阅读心理学的研究报告 在撰写研究报告时，使用统计学的概念和符号 第二节 心理统计学的研究内容 心理统计学是专门研究如何运用统计学原理和方法，搜集、整理、分析心理与教育科学研究中获得的随机性数据资料，并根据这些数据资料传递的信息，进行科学推论找出心理活动规律的一门学科。 心理统计侧重于数理统计方法如何在心理科学研究中的应用，因而对各种统计公式的推导及理论上的证明较少，着重介绍各种统计方法在不同的心理和教育研究中应用的条件和具体方法，及其统计计算结果的解释。 三、心理研究数据的特点 ㈠心理科学研究数据与结果多用数字形式呈现。 观察 实验 测量 离散的数字 ㈡心理科学研究数据具有随机性和变异性。 研究获得的数据资料具有一定的随机性质（即使使用同一测量工具，观测同一事物，只要是进行多次，获得的数据就不会完全相同），观测数据的这种特点，称为变