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第四单元复习资料 十三、《在大海中永生》 一、字词：民族 爱戴 崭新 呜咽 篇章 痛悼 海疆 属于 波翻浪涌 无边无垠 奔腾不息 水天一色 震撼人心 二、课文链接 本文是一篇事件通讯，按“飞向大海---撒向大海----告别大海”的线索写的。充分表达了人民对邓小平同志深深的怀念，本文最大的特点就是运用了拟人、排比、对偶的修辞手法。 掌握： （1）对偶句：骨灰撒大海,鲜花送伟人。 （2）邓小平的话——“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。” （3）“呜咽”可以换成词语抽泣、啜泣等词语。　 为什么说邓小平在大海中永生？（知道即可） 邓爷爷逝世后他的骨灰撒向大海中的，所以说在大海中永生。 但这句话更多的是从精神方面来讲的，邓爷爷在革命年代为解放中国做出了伟大的贡献、在解放后探索中国发展的道路过程中起着举足轻重的作用。可以说没有邓小平，就没有现在中国经济的起飞，就没有中国现在的国际地位。他的丰功伟绩必将在后人中流芳百世，在历史中永垂不朽！记课题旁：丰功伟绩。 受人爱戴的邓小平。邓小平的丰功伟绩：改革开放、一国两制 全文背诵(考按课文内容填空)。一个历史时刻记住：1997年3月2日上午。 香港回归时间：1997年7月1日 澳门回归：1999年12月20日 课后第4题：用“伴”字更好，“伴”字有陪伴、相伴的意思。一个“伴”字有了温度，有了感情色彩，表达了人们对邓小平爷爷的爱戴、祝愿和无限哀思。 第3段，排比句顺序：由近→远，由小→大。 邓小平爷爷的影响：邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界，他不仅属于中国，也属于全世界。 造句 爱戴—— 带领我们改革开放走进新时代的邓小平爷爷是值得我们爱戴的。 班主任不辞辛苦的工作，对学生们关怀备至，同学们都很爱戴他。 奔腾不息—— 生命的价值在于不断地进取，正如滔滔江水奔腾不息。 善于利用时间，你生命的长河就会奔腾不息。 千年运河奔腾不息，养育了运河沿岸一方百姓。 课文填空： 1997年3月2日上午，一架　银色的　的专机离开北京首都机场，在首都上空低低地、缓缓地绕飞一周，然后　穿过云层，飞向祖国辽阔的的大海。机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。一位以自己一生带领人民书写 中华民族崭新历史　的伟人，今天将完成他人生的最后一个篇章。 飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去…… 也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港　；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾 ；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋……　邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界，他不仅属于中国，也属于全世界。 飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去……“呜咽”可以换成词语_抽泣__、啜泣_等词语，意思不变。　 十四、《高尔基和他的儿子》 一、词语:姹紫嫣红 染红 脸庞 妻子 二、课文链接 1.父爱如山、教子有方的高尔基。 2.课文围绕一个“爱”字，通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“?栽花赏花??”以及“?写信教子”的两件小事，反映了高尔基父子间的亲情，以及高尔基育子先育心的拳拳爱心。 2.高尔基是一位伟大的作家，在他的散文诗《海燕之歌》中，把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。其实，高尔基本人就是“勇敢的海燕”。他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，他的代表作有《童年》、《在人间》、《母亲》等，他还为孩子们创作了《意大利童话》《俄罗斯童话》等作品。（考选择题） 3.背诵全文?(考按课文内容填空)。 4.“美好的东西”第一处指鲜花，第二处指热情的帮助、真诚的奉献。 5.“‘给’，永远比‘拿’愉快……”你对这句话是怎么理解的？ 答：给是给予,拿是索取。给予永远比索取愉快，人生的意义在于付出而不在于索取。这也是文章告诉我们的道理。 6.学完了本课你想到了高尔基的哪些名言？ （1）书是人类进步的阶梯。? （2）书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。 （3）我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。? 十五、《艾滋病小斗士》 一、词语：轩然大波 坦然 呼吁 另眼相看 二、课文链接： 1.文中的“小斗士”指的是恩科西，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有联合国秘书长安南和南非前总统曼德拉。 2.为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？ ? 答：恩科西得知自己的病情后，不是悲观消沉，而是开始学习怎样坦然的面对生活，面对可怕的艾滋病。他一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童，并依然憧憬着未来。 3.你认为艾滋病小斗士恩科西是怎样的