小学数学课堂教学技能.docVIP

重庆文理学院试卷 承担单位： 课程名称： 《小学数学课堂课堂技能与示范》 试卷类别： A卷 考试形式： 考试时间：120 分钟 适用层次： 适用专业： 08初等教育文专1、2 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得 分 阅卷须知：阅卷用红色墨水笔书写，小题得分写在相应小题题号前，用正分表示；大题得分登录在对应的分数框内；考试课程应集体阅卷，流水作业。 2010－2011学年第学期 期末考试  请结合自己所学专业，运用《小学数学课堂教学技能与示范》课程所学的教学技能，从下列提供的内容中任选一课，上20分钟左右的微格录像课。 西师版电子版教材 规则教学：一年级（上）《6，7的加减法》P30页～ 空间与图形教学：二年级（上）《用厘米作单位量长度》P55页～ 概念教学：三年级（上）《分数的初步认识》P97页～ 统计与概率教学：四年级（上）《可能性》P125页～ 解决问题教学：五年级（上）《解决问题》P82页～ 小学数学“上课”评价量表 课题： 年级： 执教者： 学号： 评价 指标 评分标准 分值 实际得分 教育理念 课程内容的选择与组织、课程实施的设计与实践、教学评价的设计与实施等反映教师具有现代教育思想，体现新课程理念。 20 教师教学过程 教学设计中教学目标明确，符合新课标、新教材的要求，符合学生实际；基础知识、思想教育、能力培养恰当。 10 对教材内容处理科学合理、精心巧妙；教学重点突出、难点突破；注意对知识的横向和纵向的联系；能恰当的使课本知识与现实生活有机联系。 10 教学步骤清楚，自然灵活；教学方式选择和运用恰当；善于学法指导，使学生主动探究、积极实践。 10 讲解清楚，有条不紊；积极的情感投入，努力创设平等、民主、和谐愉快的教学环境；现代化教学手段运用充分恰当。 10 教学效果 学生学习的行为态度良好；学生能基本掌握互助合作、有效自学等学习方式；至少80%的学生达成预定学习目标；学生思维活跃、敢于质疑问题、创新意识得到培养；学生共性发展与个性展示得到关注。 30 创新之处 有教改创新；有独特良好的教学风格 10 合 计 100 《小学数学课堂课堂技能与示范》 A卷 重庆文理学院试卷 第 2 页 共 2 页 第 5 页 共 5 页 第 1 页 共 2 页 系(院)： 专业： 年级及班级： 姓名： 学号： . 密 封 线 系(院)： 专业： 年级及班级： 姓名： 学号： . 密 封 线