第一课_客观实际与人生选择.pptVIP

2012-2—— 秀才过沟 呆秀才下乡，水沟挡住了去路，他取出书来，仔细翻看，找不到答案。农夫告诉他，不用翻书，跳过去就可以了，秀才听了，双脚一蹬，往上一跳，竟落入水中，农夫说，不是那么跳，说罢，单脚一跳，一跃而过，秀才看了埋怨道：单脚为跃，双脚为跳，你该说跃而非跳也。咬文嚼字竟然到了这样的地步。 1、世界的无限多样性 世界具有多样化的结构层次 事物具有多样化的存在形态 实是求是 “实事”就是客观存在着的一切事物 “是”就是客观事物的内部联系，即规律性 “求”就是研究。 人生道路的选择、人生境界的高低决定于对客观实际的理解和把握 驮盐的驴 在头驴驮着盐过河，一不小心，跌倒在河里，因为盐溶解于水，所以待它起来时，感到身上轻了许多，于是窃窃自喜，后来，它又驮着海绵过河，心想再跌倒，一定会轻很多，于是就故意跌了下去，且等了很久也不起来，可是由于海绵吸水性强，吸饱了水，负重大大加重，结果是再也没有站起来，淹死在水里了。 《伊索寓言》 不同情况应进行具体分析 1、一切从实际出发与人生选择的条件性 是正确选择人生道路的前提； 人生选择受对象的实际影响和制约 人生选择受自身条件的影响和制约 人生选择的条件性，意味着不能随心所欲，但也不是无所作为 * * 第一单元 坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路 （教材p10）“点击链接” 古今英雄，有些人成功了，而有些人却失败了，这是为什么？ “人有选择的自由，但是没有不选择的自由。” ——（法） 萨特 选择是人生发展的第一推动力。 第一课 客观实际与人生选择 学习目标： 1、认识，理解并掌握客观实际，一切从实际出发（含义及要求）、实事求是； 2、懂得从实际出发、尊重客观规律是进行人生选择走好人生路的前提和基础； 3、运用所学知识正确判定某些客观实际及其客观规律，学会正确的进行了人生选择。 一、一切从实际出发 第一课 客观实际与人生选择 这位客官为什么捞不到剑呢？ 世界上没有两片相同的落叶 2、世界的物质统一性 世界是物质的 物质的根本特征是客观存在性 自然界是物质的 （有机界、夫机界） 人类社会具有物质性 （人类社会是物质世界发展的产物；劳动创造了人类社会人类社会本质上是客观的物质体系；其发展是自然历史的过程） 人的意识是物质的产物 （意识是客观事物在人脑中的产物；是客观存在人脑的反映） 物质是不依赖人的意识，并能为人的意识所反映的客观存在。 反对两种错误倾向 唯心主义 3、一切从实际出发与实事求是 ? 把自己的主观愿望作为出发点 要把客观存在的事物作为自己想问题，办事情、选择人生道路的根本出发点，正确处理好主观与客观的关系，使主观符合客观。 ? 以主观愿望代替客观现实 事例1：P5 中国的“罗密欧与朱丽叶” 问题：同样的故事为何使用不同的称谓呢？ 事例2：p5“纸上谈兵”的启示？ 春秋时期，越国有一美女，名唤西施，不仅有沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌，而且就是平时所做的任何一个动作，都是非常美的。有一天西施患病，心口非常痛。她出去洗衣服时，皱着眉头，用一只手捂着胸口，走在路上虽然非常难受，但旁人看来今天西施却又别有一番风姿。 有一邻居容貌长的很丑，却时常效仿西施的衣着、举止。这一天，她看到西施用手捂着胸口，皱着眉头的样子后，感到非常美。于是她就跟着学起这个样子来了。本来容貌、形体都很丑，又皱起了眉头捂住了胸，弄得更加丑陋。 “东施效颦” 宋朝时，在河南一著名小镇的集市上，一日，有一位卖枣的老翁高声吆喝：“卖枣啦，卖枣啦，大枣小核，小枣无核！”这吆喝还真灵，一会儿他的枣就卖完了。 旁边一位卖核桃的小伙见状之后，也学着老翁大声吆喝起来：“卖核桃啦，卖核桃啦，大核桃小仁，小核桃没仁！” 二、正确选择人生道路 人生的客观实际 社会条件 主观和 客观条件 历史阶段 人们要作出自己正确的人生选择，就要正确的认识和把握自己的各种实际。 2、人生发展的可能性和现实性 可能：是包含在事物中，预示着事物发展前途的各种趋势，是潜在的尚未实现的东东。 可能性与现实性的对立统一 世界著名的歌唱家帕瓦罗蒂，年轻时，曾想做教师，同时又痴迷音乐。他拿不定主意，到底是做教师还是做歌唱家。于是去问父亲，父亲说：“你如果想坐两把椅子，可能会从椅子中间掉下去，生活要求你只能选择一把椅子” 有一天，近代德国著名的哲学家和科学家莱布尼兹同国王聊天。莱布尼兹说，世界上没有两个彼此完全相同