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附件一
江西师范大学本科专业评估指标体系
江西省普通高等学校本科专业综合评价通用指标
一级指标 二级指标 主要观测点（*为重点标记） 指标内涵说明 1.生源情况 1.1招生录取情况 1.1.1*近四年国家统一高考录取的本专业学生入学平均（标准）分数 本专业每名学生高考总分（不包括加分）除以该生所在省高考满分值（文、理分科）后的标准分的平均值 1.1.2近四年国家统一高考录取的本专业江西省学生第一志愿录取率 该专业第一志愿录取的江西省学生数除以该专业录取江西省学生总数。 2.培养模式 2.1培养方案 2.1.1*专业标准，培养方案及各要素匹配程度 专业标准、培养目标、培养方式、培养要求、专业定位、课程设置等要素之间的匹配程度。具体评价标准参照教育部高等学校有关科类教学指导委员会“新世纪百千万人才工程”国家有突出贡献的中青年专家江西省高等学校2.1历年省级以上教学成果奖 该专业教师参与完成的省级以上教学成果奖。 5.教学质量保障 5.1质量保障体系 5.1.1*教学质量保障机制，教学质量标准、监测、评价、分析、反馈体系及运行效果 教学质量保障机制，教学质量标准、监测、评价、分析、反馈、改进体系及运行效果。具体评价标准参照教育部高等学校有关科类教学指导委员会.1*专业特色、实施过程和效果 1，在实践中培育和凝练出的专业特色及其效果说明（1000字以内）。2，专业办学对接社会需求举措及效果专业随机抽取少15%本专业年级学生撰写00字以内专业近三届每届前10的年薪酬。师范大学评估附加指标
落实中心地位教学神圣念计划教学应用教学教学教师课堂质量总结科技实践生产劳动等生组织与、课程人员和文档质量19个，主要观测点46个（其中，重点观测点10个），各主要观测点按A、B、C三个等级计分。
生师比B级标准为: 文管, 19；理学, 18；工学、外语, 17；体育, 15；美术, 14；音乐, 11，其他主要观测点B级标准由学校参考有关学科专业标准结合实时参考38，重点观测点A7,C=0（其中7.1.1观测点必须是A）；
四星级专业：主要观测点A+B≥40，重点观测点A5,C=0（其中7.1.1观测点必须是A）；
合格专业：主要观测点A+B≥30。
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