矿床学B(2001版)课程教学大纲【荐】.docVIP

矿床学B（2001版）课程教学大纲 课程编码课程名称：矿床学B 英文名称：Introduction to Mineral Deposits 开课学期 6 学时/学分：32/2 课程类型：专业必修课 开课专业：地质学 选用教材：孙丰月等编，矿床学教程，地质出版社，2006 主要参考书： 1、袁见齐，朱上庆，翟裕生，矿床学，1985，地质出版社 2、姚凤良，郑明华，矿床学基础教程，1983，地质出版社 3、任启江，胡志宏，严正富，矿床学概论，1993，南京大学出版社 4、冯钟燕，矿床学原理，1984，地质出版社 5、胡受奚、周顺之、刘孝善等，矿床学，1983，地质出版社 执笔人：李碧乐 一、课程性质、目的与任务 矿床学B是研究矿床特征、成因及分布规律的科学。作为地质学学科基础课，在高素质地质、矿业人才的培养中起着重要作用。本课程以岩石学、结晶学与矿物学、地层学、构造地质学、矿相学、地球物理、地球化学等为基础，突出基本概念和基本知识，侧重基本成矿理论，加强典型矿床的综合分析，具有知识点多、理论性强、理论与实践密切结合的性质。 通过本课程学习，学生可以掌握矿床学的基本理论和基本知识，熟悉研究矿床的基本技能，了解矿床学研究的现状和发展趋势，为相关后续课程的学习、从事相关领域的研究和实际找矿工作奠定基础。 二、教学基本要求 1、教学过程中必须突出矿床学的基本理论、研究矿床成因及分布规律所需的基本知识、认识和研究矿床的基本技能和方法。 2、充分利用实例教学。讲授基本知识和基本理论的同时，加强国内外典型矿床实例的介绍和分析，使学生在实例中理解并掌握基本理论。 3、加强实践（实验）教学环节。学生实验课学习，应学会矿床有关图件的判读与分析，掌握矿石的矿物组成、矿石组构的研究与描述方法，熟悉判别成矿物理化学条件、成矿物质来源和矿床成因等有关测试及应用。 4、注重学生的思维能力、综合分析问题和解决问题能力的培养。通过课堂讨论、课后作业、实验课报告等不同形式，培养学生运用所学理论知识解决实际问题的综合能力。 三、各章节内容及学时分配 第一章 绪论（2学时） 教学目的与要求 通过本部分的学习，要求学生重点掌握矿床学的研究内容和研究方法，矿床学研究现状及趋势。 教学内容 第一节 矿产资源及其在社会发展中的意义 一、矿产资源及其特点 二、矿产资源的分类 三、矿产资源在社会发展中的意义 第二节 国内外矿产资源形势 第三节 矿床学的研究内容和一般工作方法 一、矿床学的研究任务 二、矿床研究的一般方法 第四节 矿床学的形成、发展及现状 考核要求 了解：矿床学的发展历史及现状 理解： 矿床学的概念、研究意义，矿产资源的特点 掌握：矿床学的研究内容和研究方法 第二章 矿床学的基本概念和基本理论（2学时） 教学目的与要求 通过本部分的学习，要求学生重点掌握有关矿床学的基本概念，成矿作用及矿床成因分类。 第一节　有关矿石的基本概念 一、矿石、脉石、夹石 二、矿石的矿物组成和元素组成 三、矿石的结构和构造 四、矿石的质和量 第二节　有关矿体的基本概念 一、矿体与围岩 二、矿体的形态与产状 第三节　有关矿床的基本概念 一、矿床及矿床学 二、决定矿床工业价值的因素 三、矿床成因类型和工业类型的概念 四、矿田、矿带和成矿区（带） 第四节　成矿作用概述与矿床成因分类 一、影响矿床形成的主要因素 二、成矿作用类型与成矿作用的主要方式 三、矿床的成因分类 考核要求 了解：矿床学的工业类型 理解： 成矿作用及矿床成因分类 掌握：有关矿床学的基本概念 第三章 岩浆矿床（2学时） 教学目的与要求 通过本部分的学习，要求学生重点掌握岩浆矿床形成条件，形成作用及典型矿床基本特征。 第一节 岩浆矿床概述 岩浆矿床的概念 岩浆矿床的特点 三、岩浆矿床的工业意义 第二节 岩浆矿床的形成条件 一、相关成矿元素的地球化学性状 二、控制岩浆矿床形成的岩浆岩条件 三、控制岩浆矿床形成的动力学及构造条件 第三节 岩浆矿床的形成作用及矿床特征 一、结晶分异成矿作用与分结矿床 二、岩浆熔离成矿作用及熔离矿床 三、岩浆爆发成矿作用及爆发矿床 第四节 岩浆矿床的主要类型及实例 一、超镁铁质、镁铁质岩中的铬铁矿矿床 二、镁铁质岩中的钒钛磁铁矿矿床 三、镁铁、超镁铁杂岩中的铜、镍（铂）硫化物矿床 四、金伯利岩中的金刚石矿床 考核要求 了解：岩浆矿床特点及工业意义 理解： 岩浆矿床的形成条件 掌握：岩浆矿床的形成作用及矿床特征 第四章 （气水）热液矿床总论（4学时） 教学目的与要求 通过本部分的学习，要求学生重点掌握热液矿床基本特征，热液矿床形成的物理化学条件，主要的围岩蚀变，矿化