【课堂新坐标】2015届高考数学（理）一轮总复习课后限时自测：第9章-第3节 用样本估计总体[ 高考].docVIP

课后限时自测 A组　基础训练 一、选择题 1．(2013·重庆高考)如图9－3－11是某公司10个销售店某月销售某产品数量(单位：台)的茎叶图，则数据落在区间[22,30)内的频率为(　　) 图9－3－11 A．0.2　　　　B．0.4　　　　C．0.5　　　　D．0.6 【解析】　由题意知，这10个数据落在区间[22,30)内的有22、22、27、29，共4个，所以其频率为＝0.4，故选B. 【答案】　B 2．(2013·陕西高考)对一批产品的长度(单位：毫米)进行抽样检测，下图9－3－12为检测结果的频率分布直方图．根据标准，产品长度在区间[20,25)上为一等品，在区间[15,20)和[25,30)上为二等品，在区间[10,15)和[30,35]上为三等品，用频率估计概率，现从该批产品中随机抽取1件，则其为二等品的概率是(　　) 图9－3－12 A．0.09 B．0.20 C．0.25 D．0.45 【解析】　由图可知抽得一等品的概率为0.3，抽得三等品的概率为0.25，则抽得二等品的概率为1－0.3－0.25＝0.45. 【答案】　D 3．在某次测量中得到的A样本数据如下：82,84,84,86,86,86,88,88,88,88.若B样本数据恰好是A样本数据每个都加2后所得数据，则A，B两样本的下列数字特征对应相同的是(　　) A．众数 B．平均数 C．中位数 D．标准差 【解析】　对样本中每个数据都加上一个非零常数时不改变样本的方差和标准差，众数、中位数、平均数都发生改变． 【答案】　D 4．A，B两名同学在5次数学考试中的成绩统计茎叶图如图9－3－13所示，若A，B两人的平均成绩分别是XA，XB，则下列结论正确的是(　　) 图9－3－13 A．XA＜XB，B比A成绩稳定 B．XA＞XB，B比A成绩稳定 C．XA＜XB，A比B成绩稳定 D．XA＞XB，A比B成绩稳定 【解析】　由茎叶图可知A的成绩为96,91,92,103,128，B的成绩为99,108,107,114,112，直接计算两者的平均数可知分别为102,108，由此可见XB＞XA. 再观察茎叶图，发现A成绩的数字多在两边，而B成绩的数字则多在中间，由此可见B的成绩比A稳定． 【答案】　A 5．(2013·四川高考)某学校随机抽取20个班，调查各班中有网上购物经历的人数，所得数据的茎叶图如图9－3－14所示．以组距为5将数据分组成[0,5)，[5,10)，…，[30,35)，[35,40]时，所作的频率分布直方图是(　　) 图9－3－14 【解析】　法一　由题意知样本容量为20，组距为5. 列表如下： 分组 频数 频率 [0,5) 1 0.01 [5,10) 1 0.01 [10,15) 4 0.04 [15,20) 2 0.02 [20,25) 4 0.04 [25,30) 3 0.03 [30,35) 3 0.03 [35,40] 2 0.02 合计 20 1 观察各选择项的频率分布直方图知选A. 法二　由茎叶图知落在区间[0,5)与[5,10)上的频数相等，故频率、也分别相等．比较四个选项知A正确，故选A. 【答案】　A 二、填空题 6．某老师从星期一到星期五收到的信件数分别为10,6,8,5,6，则该组数据的方差s2＝________. 【解析】　＝(10＋6＋8＋5＋6)＝7， s2＝[(10－7)2＋(6－7)2＋(8－7)2＋(5－7)2＋(6－7)2]＝＝3.2. 【答案】　3.2 7．某中学为了解学生数学课程的学习情况，在3 000名学生中随机抽取200名，并统计这200名学生的某次数学考试成绩，得到了样本的频率分布直方图(如图9－3－15)．根据频率分布直方图推测，这3 000名学生在该次数学考试中成绩小于60分的学生数是________． 图9－3－15 【解析】　由样本频率分布直方图知，数学考试中成绩小于60分的频率为(0.002＋0.006＋0.012)×10＝0.2， 估计总体中成绩小于60分的概率约为0.2， 故所求成绩小于60分的学生数约为3 000×0.2＝600人． 【答案】　600 8．(2014·广州质检)由正整数组成的一组数据x1，x2，x3，x4，其平均数和中位数都是2，且标准差等于1，则这组数据为________．(从小到大排列) 【解析】　假设这组数据按从小到大的顺序排列为x1，x2，x3，x4， 则 又s＝ ＝ ＝ ＝1， (x1－2)2＋(x2－2)2＝2. 同理可求得(x3－2)2＋(x4－2)2＝2. 由x1，x2，x3，x4均为正整数，且(x1，x2)，(x3，x4)均为圆(x－2)2＋(y－2)2＝2上的点，分析知x1，x2，x3，x4应为1,