2015届江苏省高考语文二轮提优导学：第三部分 现代文阅读 第四节 实用类文本阅读 33_【自主学习】.docVIP

课时2　新闻、访谈 (本课时对应学生用书P95~P99) 自主学习 学习目标 1. 熟悉新闻文体的各种题材特征，把握其阅读要点。 2. 明确新闻、访谈考查的重点、难点，掌握其解题要领。 查漏补缺 阅读新闻、访谈时常出现的误区： 一、分析综合 1. 匆忙答题，缺乏整体感知 在通读全文时，首先将文本中的基本信息和难以理解的地方进行圈点勾画;然后结合语境，仔细揣摩;进而明确新闻的基本观点，弄清新闻的主体内容，明白“何时何地何种原因，发生了与何人相关的什么事件，结果如何”。 2. 不熟悉新闻文体的特征，筛选信息不明 新闻文体中承载着全文的重要信息的句子，往往是新闻标题、导语、背景介绍等。如果抓不住这些关键性的段落或词语，就很难找到所需信息，筛选时事倍功半。 3. 不了解新闻的结构特点及各要素的作用 不清楚文本前后的联系，很难准确地划分全文的段落层次。消息一般都是采用“倒金字塔”式的结构，这跟一般的记叙文不同;通讯一般比较灵活，有顺序、倒叙、插叙、补叙等形式，阅读时要特别注意。 二、鉴赏评价 1. 忽略了新闻的客观性与主观性的统一 新闻作品强调客观理性，主张“用事实说话”，但新闻文体不是无主体的写作，其观点评价都不可避免地打上了主观印记。新闻采取事实客观报道的方式，但选取哪个事实体现了作者的立场，同时也反映了新闻报道的倾向性，其观点是隐性的、含蓄的。答题时，若忽略了这一点，就很难理解作者要说