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空壳树小学中心幼儿园养成教育实施方案 一、指导思想：　　 　　 　　 　　 　　　 1 2、卫生习惯：帮助幼儿了解和掌握初步的卫生常识和技能，逐步提高幼儿的生活自理能力；帮助幼儿获得预防常见病的简单知识，初步培养幼儿不怕伤痛、乐于接受预防接种和疾病治疗的态度、行为。 　　 3、学习习惯：培养幼儿的学习兴趣，好问乐学；培养幼儿的注意力，爱动脑筋勤于思考；培养幼儿遵守学习纪律，具有学习的主动性、积极性和坚持性；培养幼儿学习时能与同伴互助、合作和分享。　　 4、礼仪习惯：培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体。培养幼儿有爱心，尊重父母、长辈、老师和同伴。培养幼儿独立做事、有责任感、不怕困难、诚实的优秀品质。　　 5、安全行为：安全常识和自我保护　　 6 四、具体的教育目标　　 1　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 2、卫生习惯：　　 　　 　　 　　 3、学习习惯：　　 ⑴能注意倾听他人讲话，理解他人讲话的意思，以及讲话时明显的情绪变化。　　能自主、专心地阅读，对图画、文字、符号有较强的敏感性；能想象、理解画面内容。　　 基本掌握阅读和书写的正确姿势，知道阅读和书写的顺序。　　 4、礼仪习惯：　　 在日常生活中能使用礼貌用语:早、好、再见、谢谢、不客气、没关系等；　　 学会谦让，不打人、不骂人、能和小朋友们友好相处，相互帮助；　　 养成轻声说话、轻声走路，不大声喧哗的习惯；　　 知道关心老师、父母、同伴，热爱劳动，热爱集体；　　 爱护公物，轻拿轻放，不摔打玩具，不采摘践踏花草，不破坏　　 公共设施；未经允许，不随便拿用别人的物品，借用（玩）他人物品玩具　　 自觉归还；未经大人同意，不接受他人物品。　　 注意服装的整洁。　　 5　　 不做危险性动作，不做危险性游戏，不接受陌生人的东西，　　 不跟陌生人走；会打求救电话、呼救；　　 上下楼梯做到轻声慢步靠右行，不追、不跑、不闹；　　 知道红灯停、绿灯行，行走人行道，不横穿马路等简单的交　　 通规则，认识安全交通标记。　　6、品德行为：　　 　　 　　 　　 　　 　　 1　　 3、重视师德师风建设，让教师成为幼儿效仿的楷模。　　 4、加强幼儿园环境创设，真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。　　 5、积极开展主题教育活动，促进师幼生活卫生习惯的养成。　　 6、发挥家长教育的作用，为幼儿的健康成长营造良好的外部环境。　　 7、定期评价幼儿行为习惯，及时调整教育策略并阶段性小结工作。　 8、加强对幼儿的礼貌用语教育，使每一位幼儿能用三种以上的礼貌用语交流。　 空壳树乡中心幼儿园 养 成 教 育 实 施 方 案 2012年3月