2015年高一下学期语文同步检测：《琵琶行并序》《锦瑟》演练（Word版含答案）（苏教版必修四）.docVIP

一、文本阅读(一)阅读下面《琵琶行并序》选段完成1～2题。浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思似诉平生不得意；低眉信手续续弹说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑初为《霓裳》后《绿腰》。大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难。冰别时茫茫江浸月”是写景的句子它在诗中起到什么作用？答：________________________________________________________________________解析：解答本题一要结合诗人离别的情绪分析二要联系下文的琵琶声分析。答案：此句景中含情溶溶月色中无不弥散着诗人的离愁别绪仿佛诗人的心情融化其中与自然景物有了感应同时为水上琵琶声的出现营造好了氛围。第二段音乐描写历来被誉为古代音乐描写的典范作者在描写时使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？答：________________________________________________________________________解析：本段运用了比喻音乐本是抽象的要体会运用比喻会有什么效果还要联系弹奏者的心