补课分类训练.docVIP

分类训练 做功、功率 1.小车重200N，人用30N的水平力推小车沿水平路面匀速前进50m的过程中，下列判断正确的是（　　） A．重力做功为10000J B．人对车做功0 C．人对车做功1500J D．小车受到的阻力是170N 2．关于机器的功率，下列说法中正确的是（　　） A．机器的功率越小，做功越慢 B．机器的功率越大，做功越多 C．机器的功率越小，机械效率越低 D．机器的效率越高I，做的有用功越多 3.如图所示，物体重2000N，当它沿水平地面匀速运动时所受的阻力 为240N，若不计滑轮的重、绳重与摩擦，使物体以1m/s的速度匀速前 进，经过10s时间，拉力的大小F= N，拉力的功率是 W． 4.体育课上同学们进行爬杆比赛，质量为50㎏的小明以0.8m/s的速度匀速爬直立的杆，在爬杆过程中，他受到的摩擦力为 N，爬杆的功率是 W．（g=10N/㎏） 二．机械效率 1．使用机械时，若额外功小于有用功，则该机械的机械效率（　　） A．大于0.5 B．小于0.5 C．大于1 D．等于0.5 2．两个完全相同的滑轮，其重力均为10N．分别用如图所示的两种方式，将重40N的物体匀速提升0.5m，下列判断正确的是（不计绳重与摩擦）（　　） A．力F1和F2大小相等 B．两机械做的有用功相等 C．两绳子自由端移动距离相等 D．两装置的机械效率相等 3.把同一个重物由斜面的底端匀速拉到斜面的顶端，若不计阻力，斜面的高度保持不变，那么当斜坡变长时，所用的拉力 ，拉力所做的功 ．（选填“变大”、“变小”或“不变”）． 4.用重为2N的动滑轮匀速提升一个重物时，动滑轮的机械效率为75%，拉力是 N若改用重为1.5N的动滑轮匀速提升同一重物，此动滑轮的机械效率为 %（不计绳重和摩擦）． 5.在“探究滑轮组的机械效率”的实验中，某小组利用如图所示装置测得了四组数据，如下表所示． 实验次数 钩码重G/N 钩码上升的高度h/cm 测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/cm 1 3 2 1.2 6 2 3 5 1.2 15 3 3 8 1.2 26 4 3 10 1.2 30 在“探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下： 实验 /N G动/N F/N h/m S/m W有用/J W总/J 机械效率/% ① 4 0.5 2.3 0.2 0.4 0.8 0.92 87.0 ② 4 0.9 2.5 0.2 0.4 0.8 1.0 80.0 ③ 6 0.5 3.3 0.2 0.4 （a） （b） （c） （1）实验时要竖直向上拉动弹簧测力计 （）完成表格中第3次数据（a）（b）（c）（）通过比较两次实验数据（选填实验序号），提升同一物体，动滑轮，滑轮组的机械效率越 （）小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”，通过比较两次实验数据（选填实验序号），可知他的观点是的（选填“正确”或“错误”）． 斜面的倾斜程度 物块重力G/N 斜面高度h/m 拉力F/N 斜面长度S/m 机械效率η 较缓 5 0.2 2.4 1 41.7% 较陡 5 0.5 3.2 1 78.1% 最陡 5 0.7 4.3 1 81.4% 求：(1)动滑轮的重力G动． (2)滑轮组的机械效率． 9．小林用如图所示的滑轮组在20s的时间内把重为120N的重物匀速提升了6m，拉力所做的功为900J．求：（1）小林所做的有用功功率；（2）滑轮组的机械效率；（3）拉力的大小． ．用如图所示的滑轮组提升货物，已知动滑轮重30N，货物重360N、上升速度是0.3m/s，拉力F的功率是180W（不计绳重）求：（1）滑轮组的机械效率η（2）货物上升3m过程中，克服摩擦力做的功． ．如图所示，重为1140N的物体，它与水平地面的接触面积为1.5×103 cm2．工人师傅用600 N的力匀速提升物体，物体的速度为0.2 m/s．（不计摩擦及绳重）求：（1）工人师傅拉绳的功率；（2）滑轮组的机械效率；（3）体重为450 N的小明用此滑轮组提升物体， 但物体没有被拉动，物体对地面的最小压强为多大． 6.如图是探究动能大小与哪些因素有关的实验装置．（1）试验中通过观察木块在同一水平面上被推动的来比较小球的动能大小．（2）将同一小球从同一斜面的不同高度（h＞h）由静止开始释放的目的是：使小球到