2012-1-15初二期末家长会.pptVIP

班级成绩学段分析 同学们的心态： 1、先反思学习态度 事实上每个同学都有学好的愿望，成功与否关键看行动。坚定的目标能让人发挥出强大的潜在能力。（平常如考试、考试如平常） 2、正确看待自己的成绩 学习的过程，就是不断发现问题并解决问题的过程。考试是暴露问题的最佳时刻，成绩不理想的背后，是出现了不该出现的错误。若能立即采取措施予以改正，必然会带来学习能力的提升。相反，本来自己学得不够好，却由于这次考得很好，使得很多问题被掩盖了，自己还以为没问题了，从而放松学习，必然要导致下一次的落后。 如果认真对待失败，那失败必然是成功之母。如果因为成功失去警惕，就埋下了失败的种子 3、认真做好错题归类 对于试卷中的错误，不要简单的归结为粗心，马虎。如果你对丢的每一分按如下原因归类：粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、过程不完整、能力不够等，你就会发现真正的弱项，也就找到了下一步的努力方向。 考试前最有效地复习方法，是做过去的错题。所以对每次考试中及平时作业中出错的题，重点标注并归类保存。（语、数、外、物化必须有错题整理本以备中考前复习用） 4、向成绩好、进步大的同学取经学习 5、胜不骄、败不馁，要有乐观积极、不折不挠，昂扬向上的精神。 6、树立坚定的新目标、树立信心、立足平时，从养成优秀习惯开始，收心思、重行动。相信你们一定能进步。 文科类要重视平时的知识积累，多读，多背，多写，用心思考，养成良好的学习习惯。 理科类要牢固记忆公式、定理、概念、法则，并深刻理解，反复练习。 摸索适合自己的学习途径，提高学习效率。 家长如何正确评价 孩子的成绩？ 成绩是学习态度的反映 成绩是学习习惯的反映 成绩是学习方法的反映 成绩是学习毅力的反映 成绩是成长过程的综合体现 综合素质评价标准及比例 7个维度：道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现、创新与发现。 4个等级：A\B\C\D 3个依据：学生本人日常表现，品行评定10项常规检查，参加各种活动、竞赛的原始记录。真实、透明、公正。 每项比例 评价过程：自评-家长-小组-班级 评价目的：导向作用、激励作用 日常生活： 1、孝敬父母、尊敬老师、团结同学 2、热爱班级、热爱学习、遵规守纪 3、养成自觉、自主、自律的良好行为习惯。 4、培养责任感，多参加班级活动，积极为 大家服务。养成乐于助人的好习惯。 5、杂事儿没有，闲话儿少说，专注于正确的事情。 6、多读好书， 善交益友。勤于运动，情绪平稳。 7、立明志，立志坚。行动有恒，学业有成。 友直： 性格刚正不阿、有胆识……友谅： 宽容大度……友多闻：博学多识……友便辟：便：善辩，有口才。辟：  偏执，偏激。友善柔：优柔寡断，容易丧失机  会……友便佞：便：善辩。有口才。 侫： 巧言奉承人。察言观  色，投其所好。 美国研究人员发现，一个人感到疲惫、崩溃或者缺乏信心，不只与个人有关，还可 能与自己的友谊有关。一些有毒的朋友会用言语或行为给人带来困扰，让人感到筋疲力尽、灰心丧气，最终破坏他人的生活。做为老师和家长，我们决不能袖手旁观 需要您配合 （一）家长帮助孩子树立明确的成长目标和学习目标。写出来贴出来。天天看。不断激励。 帮助拟定实施计划，并坚持监督指导。 * * 请各位家长注意： 谢谢您的合作！ 1、请按您孩子的位置就座； 2、请设置您的手机为会议模式； 3、请查阅您孩子的试卷. 家 长 会 内 容 1、期末成绩分析 2、综合素质评价标准及比例 3、个人评先项目及比例 4、假期安排及配合要求 85.1 80.4 75.7 76.8 77 均分 63 62 58 63 57 及格 45 29 27 11 35 优秀 100 100 100 100 100 满分 化学 物理 英语 语文 数学 流程一 期末成绩分析 参考人数：66人 79.1 86.1 66.7 83 均分 61 64 44 65 及格 29 43 7 31 优秀 100 100 100 100 满分 生物 地理 历史 政治 期末成绩分析 参考人数：66人 潜力 学生 希望 学生 优秀 学生 63 1 50%（450） 62 7 60%（540） 55 22 70%（630） 33 10 80%（720） 23 13 85%（765） 10 10 90%（810） 累计人数 学段人数 得分率 3 66 450分以下 总体评价:稳步前进 1、先头军还需再加强。 2、中