14.9第1课美好生活的向导.pptVIP

导语 要使我们的生活丰衣足食，就要学好经济与生活； 要使我们的生活保持稳定，就要学好政治与生活； 要使我们的生活富有情趣，就要学好文化与生活； 要使我们的生活充满智慧，就要学好生活与哲学。 读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密, 哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。 一般到个别 【全书基本框架】 哲学 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证的唯物论 唯物的辩证法 辩证唯物主义认识论 社会历史观 价值观 人生观 整体与部分 失 去 逃避不一定躲的过，?面对不一定最难过，?孤单不一定不快乐，?得到不一定能长久，?失去不一定不再拥有。你可能因为某个理由而伤心难过，?但，你却能找个理由让自己快乐。? 我是谁？ 我幸福吗? 世界从何而来? 世界是否因为我而存在? 我们生命的意义和价值是什么? 我为什么选择读文科/理科? 知识拓展 认识世界和改造世界是人类的两项基本活动 世界 客观世界 主观世界 自然界 人类社会 人的思维 哲学是思，是辩，是追问。 哲学的发展始终伴随着沉思、提问和解答。思考宇宙，问辩人生；思考运动，问辩永恒。 人生得失方寸间 “哲学不能烘面包，但是能使面包增加甜味”。(方东美) 生活处处有哲学 哲学就在我们身边 哲学智慧产生于 。 哲学源于人们在 中对 的 追问和思考。 哲学是 人们 。 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界。 小结 人类的实践活动 实践 世界 生活得更好的艺术 指导 注意：并不是所有的哲学都是正确的 也不意味着所有的哲学派别都是正确的 人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。——恩格斯这话主要说明 A、哲学智慧产生于人类的实践活动 B、认识世界需要智慧 C、哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D、改变自然界，需要发展人的智力 A “人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。” ——恩格斯 这话主要说明（ ） A、辩证法是本来就客观存在的 B、哲学思想与人们的生活密切相关 C、思考的力量是巨大的 D、哲学就是辩证法 B 后 悔别等到错过后才去后悔， 别等到失去后才想挽回。 课后任务： 1、收集哲理名言、故事。 2、预习下一框题，思考哲学与世界观的区别。 苏格拉底 亚里士多德 柏拉图 毕达哥拉斯 卢梭 笛卡尔 叔本华 尼采 黑格尔 康德 杜威 萨特 马克思 胡塞尔 罗素 毛泽东 柏拉图有一天问老师苏格拉底什么是爱情，苏格拉底叫他到麦田走一次， 要不回头地走， 在途中要摘一棵最大最好的麦穗， 但只可以摘一次， 柏拉图觉得很容易， 充满信心地出去， 谁知过了半天他仍没有回去。 最后，他垂头丧气出现在老师跟前诉说空手而回的原因：“很难得看见一株看似不错的，却不知是不是最好，不得已，因为只可以摘一次，只好放弃，再看看有没有更好的，到发现已经走到尽头时，才发觉手上一棵麦穗也没有。”这时，苏格拉底告诉他：“ 那就是爱情。  希腊著名的哲学家苏格拉底的老婆是个泼辣的女人，动不动就会遭她无礼谩骂。  有一天苏格拉底刚一进家门，他的老婆就对他唠叨不休，接着就是破口大骂，言语不堪入耳。苏格拉底已习惯这一切了，于是就坐在一边抽起烟来，这时他老婆看到他对自己不理不睬的，更是火冒三丈，气不打一处来，端起一盆子水就是迎头一泼，顿时苏格拉底全身湿淋淋的。旁边的邻居见了纳闷的问：“刚才你老婆骂你，为何不还口？”苏格拉底不紧不慢的说：“我知道，雷电之后就会有一场盆倾大雨的。” 有人问苏格拉底为何娶这样的女人为妻－－ 　 他笑道：“如果你能驯服一匹烈马，那么其他马又有何难驾驭的呢？我能忍受这样凶的人，天下人谁不能做我的朋友呢？” 古希腊有一个年轻人准备去学哲学，苏格拉底问他 ：“你到底想学点儿什么”这个年轻人一下子被问糊涂了。他想：“是啊，要是学法律，就能学到诉讼的技巧；如果学木工，就能学会做家具；可是说到学哲学，到底能学到什么呢？真是很难说。” 在希腊人看来，作为爱智之人，应穷究宇宙之来源，探索万物之根本，诘问人生之目的 。 二、关于世界观的学说 1.什么是世界观？哲学和世界观有何关系？ 2.什么是方法论？世界观和方法论是何关系？ 哲学与世界观、方