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我的早年生活 ---[英]温斯顿?丘吉尔 作者简介 温斯顿?邱吉尔，英国政治家、画家、演说家、作家、记者，1953年诺贝尔文学奖得主（获奖作品《不需要的战争》），曾于1940－1945年及1951－1955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。据传为历史上掌握英语单词词汇量最多的人之一（十二万多）。被美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。2002年，BBC举行了一个名为“最伟大的100名英国人”的调查，结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人. 整体感知 1.默读课文，说说文章主要写了“我”早年生活的哪几件事？ ?入学考试；学习英语；征兵考试；军旅生涯。 2.再读课文，完成下面表格，进一步了解课文主要内容，感受“我”的情感与态度。 品味语句,体会风格 1、第一段“每个人都是昆虫，但我确信，我是一只萤火虫”，作者为什么将自己比作一只萤火虫？ ? 因为萤火虫虽然弱小却能在黑暗中顽强地发出光芒，萤火虫在西方还有冒险精神等类似表意，将自己比作萤火虫，体现了作者勇于冒险的精神，也体现了作者的自信。? 2、第二段“刚满12岁，我就步入了‘考试’这块冷漠的领地”一句话中，作者为什么说考试是“冷漠的领地”？这表现了作者什么样的语言风格？ ? 因为主考官考的总是丘吉尔最不喜欢的科目、不知道的内容，题目也总是难题、偏题（至少对于小丘吉尔来说），使得他“场场考试，场场失败”，所以说考试是“冷漠的领地”，非常幽默。 ? 3、第五段“我会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一种享受”，作者为什么会首先让孩子们都学英语，然后再让聪明些的孩子学习拉丁语？ ? 因为英语是他们的母语，一个人必须热爱祖国，熟练掌握自己的母语。“聪明”的孩子学拉丁语，是相对于自己的“笨”而言，有调侃的意味。? 4、第七段“但是我们制定了条约，不许他发展炮兵。这非常重要！”一句话中，邱吉尔为什么不许他的弟弟杰克发展炮兵？这表现了邱吉尔的什么？ ? 如果让弟弟发展炮兵，自己在兵力上就会处于劣势，这表现了邱吉尔的军事天赋。 5、第八段“多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是，后来我才知道，他当时只是断定我不具备当律师的聪慧”这句话有何含义？ ? 当初父亲支持邱吉尔选择军事工作，其实是迫不得已的。在这轻松的调侃中，表现了邱吉尔的谦逊精神。 领会主旨，拓展延伸? 邱吉尔的成功真的是靠幸运吗？请结合课文内容谈谈你的看法。 ?? 邱吉尔的成功靠的不是幸运，是因为他能清醒客观地认识自己，对眼前形势作出判断，并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有自己的理想和追求，并坚持不懈地努力。 文章小结 本文通过丘吉尔对早年在哈罗公学和军旅生涯两种截然不同的生活的回忆,反映了丘吉尔在少年时代就对自己的个性与兴趣有了充分的了解和认识,并能够坚持学习,确立自己的理想表现了作者自信、乐观、坦然的心态和伟大的气魄。 * 军旅生涯 征兵考试 学习英语 入学考试 “我”苦恼而无奈，但坚持参加考试 主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西 “我”与考试 “我”的情感和态度 具体内容 主要事件 坚持自己的兴趣，乐观面对未来。 “我”玩普通玩具锡兵的同时，成就了“我”的从军志向。 军旅生涯 客观认识自己，自信而谦逊。 “我”几乎是全校最后一名，却成功地通过了军队的征兵考试。 征兵考试 “我”坦然面对尴尬处境，认真学习英语。 “我”虽不像其他同学那样会说拉丁文、希腊语，却能说流利的英文，并一字不漏地背诵麦考利的1200行史诗。 学习英语 “我”非常尴尬，对录取我的校长充满感激和崇敬。 “我”在交白卷的情形下被校长“录取，进入了哈罗公学。 入学考试 “我”苦恼而无奈，但坚持参加考试 主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西 “我”与考试 “我”的情感态度 具体内容 主要事件 *