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结合具体课例说明议论文阅读的一般规律 议论文是对一个事物或道理，加以论证说服或者提出一种见解的文章。议论文在生活中的应用是十分广泛的，报纸电台的社论、评论，工作中的讲话、报告，司法领域中的起诉书、答辩状，以及在个人书信中表达自己的见解等等，都需要议论文。同样，议论文与记叙文、说明文一样，在整个中学语文教学中占有重要的地位。因此，阅读议论文，探究其阅读的一般规律，在中学阶段学习中有着重要的意义。 下面我就结合对王漫老师《初中语文议论文的策略》的学习和平时的阅读经验，谈谈议论文阅读的一般规律。 一、明确论点、论据，理解思想内容。 论点是文章中加以阐述和说明的基本观点，解决“证明什么”的问题。论点是议论文章的价值所在，是文章的灵魂。因此，在阅读中，明确抓住并正确理解文章的论点，特别是中心论点，是分析议论文首要的一步。比如《敬业与乐业》，文章首先引用了人们熟悉的儒家经典《礼记》里的格言“敬业乐群”和道家经典《老子》中的格言“安其居,乐其业”,开宗明义地提出了“敬业乐业”的主旨。这里的“业”并不局限于狭义上的职业,可以指生活中任何一件有价值的事情;也不局限于成人的工作,也可以包括学生的学习。 论据是用来论证论点的根据，是议论的基础，解决“用什么证明”的问题。论据有事实论据和理论论据两种。阅读议论文，一定要学习该文中的论据，进而明确“事实胜于雄辩”的道理。在反复的阅读之中，掌握文章的论点和论据，进而理解文章的思想内容。 二、研究结构方式，把握论证的逻辑性。 议论文的结构阅读，首先要明确两种不同的结构概念：一是指议论文的篇章结构，这是从逻辑学的角度说的。议论文的篇章结构，主要是指文章对所运用的材料的组织安排。通常有开头、中间、结尾三部分，这三部分与绪论、本论、结论这三大部分大体相对应。即提出问题、分析问题和解决问题。从结构上来说，一般有总分式、并列式、对照式、递进式四种。其中总分式中的“总——分——总”关系是最常见的结构形式，如《理想的阶梯》。 每篇议论文都有篇章结构和逻辑论证结构，在议论文阅读中，往往把篇章结构与论证结构结合在一起分析，进而把握文章的思路、脉络，并将语言训练与思维训练有机地结合起来，从而提高学生的逻辑思维能力。 三、探讨论证方法，体会写作技巧。 论证就是用论据来证明论点的过程和方法，它解决“怎样证明”的问题。议论文只有说理充分，分析透彻，论证周密，才有说服力。因此，学习议论文，还需研究文章的论证方法，学习写作技巧。立论是从正面直接阐明论点，而驳论是通过批驳错误观点证明它是错误，从而树立正确观点。比如《中国人失去自信力了吗》一文就是驳论文。 总之，阅读议论文能提高思想认识能力，对生活现象、社会问题，具有独立思考和分析鉴别能力。因此， 让学生成为有独立思想的人，必须要把握议论文的一般规律，阅读好议论文。 议论文阅读方法略谈 《敬业与乐业》《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。 一：通读全文，找出中心论点。 论点是作者对某一问题或现象的见解和主张。应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。一篇文章一般只有一个中心论点，有些文章比较复杂，须用分论点支撑论证，但分论点还是从属于中心论点。一般地，中心论点在文章中的位置有以下几种：①文章标题②文章开头③文章之中④文章末尾。文章开头先交代题目的来源，用意在于说明题目虽然来源于古籍《礼记》和《老子》里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是断章取义造出来的。这样交代既可避免听者把题目和《礼记》、《老子》里面语句的原意混同了，又可显示出论述的科学性，讲演的趣味性；同时，提出题目来由，也便于揭示全篇的论述要点，使听者对讲演的纲目有一个大致的认识。第三段作者阐述什么叫敬，引用了朱熹的名言主一无适便是敬后，紧配上自己的通俗化的解释：凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。然后顺理成章地论述凡人类的正当的劳动、正经的事，其性质都是可敬的，并举当大总统与拉黄包车这两件事加以证明，侧重点在凡职业没有不是可敬的，因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 第四段论述怎样才能做到敬业，先引用《庄子》中的语句并作阐述，再举木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家，挑粪的把马桶收拾得干净，和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子，说明无论做什么都要丝毫不肯分心到事外(即敬业)。接着从反面论述一个人对于自己的职业不敬的害处，指出敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利，并引用庄子、孔子的名言，进一步强调敬业的重要。举例和引用的自然结合使文章的说理立于不败之地。 二：弄清文章的论据及论证方法。 议论文的论