聽力及口语教学.doc

聽力及口語教學 第二組─引導式聽力練習、數量口語練習 教學目標：先利用圖卡讓學生熟悉數詞、量詞與物品的搭配使用方式，再以引導式聽力練習及角色扮演練習，強化學生對於數量詞的用法。 教學流程 數量詞口語練習 教師利用圖卡讓學生練習數詞、量詞（分類詞）與物品的搭配。 教師拿出一張寫有數字的圖卡同時寫有阿拉伯數字與漢字數字、及一張畫有物品的圖卡，接著示範一次。例：教師拿出「１」以及「杯子」，接著說「一個杯子」。輪流請每一位同學說出正確的形式。例：教師拿出「３」以及「番茄」並面對一位學生，該學生就要說「三顆番茄」。答錯的話，教師直接複述並請學生再說一次。若學生忘了量詞，教師就把正確的量詞寫在黑板上，再教一次。 在教師大聲念誦段落之前，教師先用華語（或學生母語）告訴學生應該注意聽的地方，例如：請注意大偉想煮什麼？大偉到哪裡去了？大偉為什麼要到那裡去？ （或You are going to hear about Dawei. Find out what Dawei wanted to cook, where he went, and why he went there. 念誦：大偉今天想請兩個朋友到他的新家吃晚飯，因為今天是他的生日。他想煮義大利麵。他發現東西不夠，所以到百貨公司去買東西了。 大偉買了幾個盤子？他一共花了多少錢？ 大偉要了大 Q：大偉買了幾瓶香檳？他一共花了多少錢？ 大偉了兩瓶香檳。 大偉的朋友買了什麼當禮物？他們一共花了多少錢？ 大偉的朋友想買禮物送給大偉。他們買了一幅畫、十朵花、兩本書、跟一個大蛋糕。 華語文教學實習 指導老師：曾金金教授 第二組：696800018郭謦維 696800044陳玟妤 696800094黃富玉 1