2014学年高二语文同步课件：专题二 第10课 罗密欧与朱丽叶(节选)(苏教版必修5).ppt

那一天，父亲没晚回来。冲进家门，却晚了一步。父亲抱着母亲哭了一夜，又呆呆地坐了一天。然后起身，打开手提箱，捧出母亲多褶的那件衬衫，放进抽屉，缓缓地，一个字一个地字说：“不准开，不准动！” 当然，他自己除外。尤其最近，父亲常打开抽屉，抚摸那件衣服。长满黑斑的手颤抖着，从衬衫领口的第一个纽扣向下摸，摸到叠起的地方说：“瞧，你妈熨得多平，折得多好！” 有一次小孙子伸手过去抓，老先生突然大吼一声，把孩子吓哭了。为这事，儿子还跟媳妇吵了一架。“爸爸当然疼孙子，但是那件衣服不一样，谁都不准碰！” 可是，今天，父亲居然指指那个抽屉，又看看儿子，点了点头。儿子小心地把衣服捧出来，放在床边，把扣子一个个解开。 三十多年，白衬衫已经黄了，尤其折在下面的那一段，大概因为紧靠着抽屉，明明显显地黄了一大片。 儿子迟疑了一下。父亲突然吹出一口气：“打开！穿上！”衣服打开了，儿子把父亲抱起来，坐直，由女儿撑起一只袖子，给老人套上。 “等等！”女儿的手停了一下，低头细看，小心地拈起一根乌黑乌黑的长发，“妈妈的！” 老人的眼睛睁大了，发出少有的光芒，居然举起已经紫黑的手，把头发接过。 当衬衫的扣子扣好时，儿子低声说：“爸已经去了！” 女儿把老人的两只手放到胸前，那手里紧握着的，是一根乌溜溜的长发。 [赏析]　爱情本身是美好纯洁的，就像朱丽叶和罗密欧，他们为了纯洁的爱情可以抛弃世仇、名利。可是，看看新时代的爱情吧，它们掺杂了太多的名利，房子、车子、票子、权利、职位……如果没有这些，真心相爱的人就有可能走向陌路。到底什么才能维系爱情呢？其实，有时一件普通的衬衫，就足以支撑起一段长相守的刻骨铭心的爱，因为这并不仅仅是一件衬衫，更是两个人彼此间的真爱的折射。 [结构概览] 一、阅读课文P55～56“罗密欧　没有受过伤的……从今以后，永远不再叫罗密欧了”，回答下面的问题。 (一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要 1．“她脸上的光辉会掩盖了星星的明亮，正像灯光在朝阳下黯然失色一样；在天上的她的眼睛，会在太空中大放光明，使鸟儿误认为黑夜已经过去而唱出它们的歌声。瞧！她用纤手托住了脸，那姿态是多么美妙！啊，但愿我是那一只手上的手套，好让我亲一亲她脸上的香泽！”这几句独白有什么妙处？ [对应考点：独白的作用] 提示：首先使用夸张手法，连用了几个比喻，写朱丽叶的光华艳丽、光彩照人，然后用想像，把自己比作“手套”，生动细腻地表现了罗密欧迫切想和朱丽叶亲近的心理。 2．“因为我在这夜色之中仰视着你，就像一个尘世的凡人，张大了出神的眼睛，瞻望着一个生着翅膀的天使，驾着白云缓缓地驰过了天空一样。”如何理解这句话？ [对应考点：语句含意] 提示：这是罗密欧的独白。“凡人”是庸俗的，而“天使”是圣洁的，表达了罗密欧对朱丽叶的仰慕之情。 二、阅读课文P56～59“朱丽叶　你是什么人……再等一会儿，我就会来的”，回答下面的问题。 (一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要 3．“要是把它写在纸上，我一定把这几个字撕成粉碎。”分析“撕成粉碎” 这个词语的表现力。 [对应考点：词语运用] 提示：“撕成粉碎”表现了罗密欧对封建世俗的仇恨，这是向阻挡美好爱情的封建伦理发起强有力的挑战。 4．“爱情怂恿我探听出这一个地方； 它替我出主意，我借给它眼睛。”“怂恿”一词在这句话里有什么特别含义？ [对应考点：词语运用] 提示：此处属于贬词褒用。显示了罗密欧对爱情的执著与热烈，表达了他追求幸福爱情的决心。 5．“只要你爱我，就让他们瞧见我吧； 与其因为得不到你的爱情而在这世上挨命，还不如在仇人的刀剑下丧生。”如何理解这句话的含意？ [对应考点：句子含意] 提示：表达了罗密欧得不到爱情、生不如死的心理状态，也是对爱生死不渝的表白。表现了罗密欧对爱情的忠贞。 6．阅读课文P58“朱丽叶　啊！不要指着月亮起誓……”至“朱丽叶　好，别起誓啦。……降临到你我两人的心头！”思考文中朱丽叶多次阻止罗密欧起誓，她的理由分别是什么？这体现了朱丽叶怎样的性格？ [对应考点：人物性格] 提示：首先是罗密欧发誓所借助的对象——月亮——有变化无常的特点，朱丽叶害怕他们的爱情也会变化无常；其次，朱丽叶害怕罗密欧再想出什么不好的事物，同时她深爱着罗密欧“优美的自身”，这才是最好的明证；再次，他们的爱情来得“太仓促、太轻率、太出人意料”，还需要“暖风”的吹拂、时间的历练，在真正的爱情面前一切誓言都是苍白的。这体现了朱丽叶率真、聪慧和大胆追求自由爱情的性格特点。 三、阅读课文P59～60“罗密欧　幸福的