《光与热》说课ppt.pptVIP

* * 1、 教学内容：教科版科学五年级上册“光”单元中的第五课《光和热》 教材分析 教材分析 2、 教材分析： 教材分析 一、指导学生探究光的强弱与温度的关系； 二、知道利用凹面镜和凸透镜会聚光线； 三、利用本课所学知识，解决生活实际问题。 同时，通过前两年的学习，五年级学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并基本能运用这一方法解决问题。 在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。 学情分析 教学目标 科学概念： 1、知道许多光源在发光的时候也在发热。 2、理解“光强温度就高，光弱温度就低 ” 的科学规律 。 3、能简单描述凹面镜与凸透镜的工作原理。 过程与方法： 1、讨论设计“一面与多面镜子照射探究光与热关系”的实验方案? 2、合作完成“一面镜子与多面镜子照射探究光与热关系”的实验 3、整理、分析获得的信息，得出结论并与预测对照。 情感、态度、价值观： 1、认识到自然事物之间是有联系