“仪器改造”与“一器多用”.pptVIP

A.装置①:验证HCl气体在水中的溶解性 B.装置②可用于收集H2、NH3、Cl2、HCl、NO2、NO等 C.装置③中X为四氯化碳，可用于吸收氨气或氯化氢 D.装置④可用于干燥、收集氨气，并吸收多余的氨气 5. 氯磺酸（HSO3Cl）是无色液体，密度为1.79 g/cm3， 其沸点约为152℃；氯磺酸有强腐蚀性，遇潮湿空气 生成浓烈的白雾，它属于危险品。制取氯磺酸是在常 温下将干燥的氯化氢气体通入溶有三氧化硫的硫酸 （发烟硫酸）中，氯化氢与三氧化硫化合即得氯磺酸。 在实验室里制取氯磺酸可用下图所示的装置（图中衬 垫、夹持和固定仪器均已略去）。 所用到的试剂有：①密度为1.19 g/cm3的浓盐酸； ②密度为1.84 g/cm3质量分数为98.3%的浓硫酸 （98.3%的浓硫酸沸点是338℃）;③发烟硫酸； ④无水氯化钙；⑤水；⑥碱石灰。 试填空： （1）对应仪器中应盛入的试剂或药品（填序号）： A中的a为 ；B中为 ，C中为 。 （2）A中的分液漏斗下端接有的毛细管的作用是 ；将毛细管插入液面 并接近烧瓶底部这是为了 ； 若不用毛细管直接用分液漏斗注入a中液体，可能发生 的现象是 。 (3)写出实验室制备氯磺酸的化学方程式 ； 反应到一定程度时需用酒精灯在C装置下加热的作用是： 。 （4）F装置中加入的试剂是 （填序号，限在本题 给定的试剂中选择），其作用是 。 实验探究 —“仪器改造”与“一器多用” 一、“仪器改造” 1.符合启普发生器原理的制气装置 用启普发生器制取气体的好处在于可以随开随用，随 关随停。在没有启普发生器的情况下，可以设计一些 简易装置代替启普发生器使用。实验装置图：(见图 ①②③④⑤⑥) 以下装置也能随开随用: 2.尾气处理装置的改造 【实验探究1】实验室制取H2、CO2、H2S等气体,往往都 用启普发生器。它有开后即制气、关闭即停止的便利， 其不足之处在于体积大，浪费药品，制作工艺水平高， 价格较贵。某课外兴趣小组的同学设计了以下几种简 易的装置： (1)图①、图②、图③装置是基于什么物理原理设计 的 。 (2)图④装置与图①、图②、图③有很大不同。如果用 FeS固体与稀硫酸，用图④装置来制取H2S，请简述操 作步骤 。 （3）如果利用图⑤装置制取一定量的H2，其操作过程 是 。 解析 为达到四个“随”的要求（随用随制，随关随停），组装仪器的关键是要让固体时而接触液体、时 而又和液体分离。仔细观察后，发现图①、图②、图 ③都与启普发生器的功能类似，图④则换了一种思路， 也是利用了实验的操作方法来实现随用随制,随关随停。 二、“一器多用” （一）广口瓶（如图1所示） 广口瓶主要有以下几个用途，同时注 意不同用途中，导气管的长短不同。 1.若气体长管进短管出 （1）可作洗气瓶 ①装NaOH溶液：可除去CO2、SO2、NO2、HCl等酸性气体。 ②装浓H2SO4：可除去水蒸气，起干燥作用。 （2）可作气体的验证器 如装品红溶液：可验证SO2。 （3）作气体收集装置 不装任何试剂：可作排空气法收集密度比空气大且不与 空气反应的气体如：CO2、SO2、NO2、Cl2、HCl等。 （4）用于监控气体通入的速率 例如：给病人输氧气时，可在广口瓶中 加入少量水，从b端通入氧气，a端接入 呼吸罩，则可从广口瓶中气泡的速率来 监控所通氧气的速率（如图2）。 2.若气体短管进长管出 （1）作气体收集装置 ①装水：可作排水法收集难溶于水的气体，如H2、 CH4、CO、N2、NO、C2H4、O2； ②装饱和食盐水可收集Cl2; ③不装任何试剂：可作排空气法收集密度比空气小且 不与空气反应的气体，如H2、CH4、NH3。 （2）用作防倒吸装置 （3）用作量气装置 瓶内盛满水（也可不盛满）：如图3 所示，气体从a端进，水从b端出。用 量筒测排出水的体积，则为该温度、 压强下所产生的气体体积。若气体能 溶于水，可在瓶内水面上加一层油。 【实验探究2】利用下图所示装置收集或干燥以下三种 气体。（图中烧瓶的位置不得变化） ①Cl2 ②NH3 ③NO(答案均填序号) （1）若烧瓶是干燥的，则由B口进