五年级第二单元-宣传卡.docVIP

小学信息技术 学科 备课笔记 　　 年 ８ 月 １０ 日 单元 2-5 课题 5．全民健身宣传卡------ 多变的文字 初备人 周希辉 教学 目的 要求 1．知识与技能：学会构图布局；学会制作立体字；能够应用Word软件制作艺术字； 2、过程与方法：在制作艺术字的过程中，掌握不同软件之间互用的方法； 3、情感态度与价值观：通过构图布局，建立规划设计的主动意识；在创作具有个性特色作品的过程中，提升审美意识。 教学 重点 难点 1．构思设计，创作文字（立体字、艺术字） 2．灵活运用知识制作字的效果 教学 用具 教学软件、及学生用电脑 板书 设计 第 五 课 全民健身宣传卡------ 多变的文字 教学过程（活动方案） 教学过程： 设置画纸大小：要画一面宽13.2厘米、高9.9厘米的奥运宣传旗，首先要设置好画纸的大小。启动画图软件，单击“图像”菜单的“属性”命令，可设置了。（单位：厘米） 制作立体的圆环： 巧妙地运用椭圆、复制、粘贴工具就可以制作出具有立体效果的圆环（画出一大一小两个正圆；将小圆移到大圆中心；将圆环涂上黑色；复制出一个圆患病涂上灰色，作为圆环的阴影。 用橡皮改变圆环阴影的颜色： 为了保证五个圆环大小一致，与利用“复制、粘贴”命令。 改变复制好的圆环颜色： 方法1：填充—选前景色—改变即可—再取色—选背景色—改变即可。 方法2：看右边 制作环环相套效果： 将制作好的五个立体圆环各复制一份，用“选曲、易懂”作出环环相套效果。 复备课 比较Word中的艺术字和在画图中制作立体字 提示： 提示学生在设计宣传卡时，先设置好画纸的大小。 在画图中制作的立体字和制作立体圆环过程一样。 提出问题： 能把Word中的艺术字用到画图中吗？ 课后反思 小学信息技术 学科 备课笔记 　　 年 ８ 月 １０ 日 单元 2-6 课题 6．全民健身宣传卡-----绘制人物 初备人 周希辉 教学 目的 要求 1．知识与技能：学会构图布局；学会绘制人物元素；能够应用Word软件制作人物元素； 2．过程与方法：在合理安排作品各种元素的过程中，掌握构图布局的一般方法；在制作艺术字的过程中，掌握不同软件之间互用的方法； 3．情感态度与价值观：在不同软件之间互用的过程中，提升信息素养；在创作具有个性特色作品的过程中，提升审美意识。 教学 重点 难点 1．为宣传卡创作人物元素 2．利用画图工具绘制人物 教学 用具 教学软件、及学生用电脑 板书 设计 第 六 课 全民健身宣传卡------- 绘制人物 教学过程（活动方案） 操作过程： 1．规划宣传卡画面布局： 设置画纸大小——矩形——选择颜色——制作漂亮背景（背景由六个无边框线的实心矩形组成。 提示：布局时，注意图形之间的遮挡关系，先画的图形会被后画的图形遮住。 布局好后，保存，不要关闭.此窗口。 2．制作立体字“新北京、新奥运” 用”复制、粘贴“完成立体字效果。 画图软件——文字——输入文字——复制文字并设字体颜色为深色作为立体字的阴影——将浅色字移到深色上面，不完全重合，出现立体效果。 3．为宣传卡添加主体“新北京、新奥运”： 用复制、粘贴方法操作。 复备课 重点让学生画一些简笔画就行。 少数学生可以画一些完整的画。 课后反思 小学信息技术 学科 备课笔记 　　 年 ８ 月 １０ 日 单元 2-7 课题 全民健身宣传卡----制作宣传卡 初备人 周希辉 教学 目的 要求 1． 知识与技能：知道宣传卡的要素组成；学会总结制作（学习）经验；学会正确评价； 2．过程与方法：在总结要素、经验的过程中，掌握制定简单评价标准的方法； 3．情感态度与价值观：在评价作品的过程中，提升审美意识。 教学 重点 难点 1、完善作品，分享经验，评价作品 2、正确评价 教学 用具 学具 教学软件、及学生用电脑 板书 设计 第 七 课 全民健身宣传卡----制作宣传卡 教学过程（活动方案） 操作过程： 1．插入艺术字： 插入——图片——艺术字——任选一种样式——输入文字 2．将艺术字复制到奥运宣传卡中： 先在word中调整好艺术字的大小——再将艺术字复制到画图软件中。 3．插入剪贴画： 在word的“剪贴画”中找一找有关“运动”的剪贴画，