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艺术硕士（音乐领域） （135101） 一、培养目标 音乐领域艺术硕士专业学位教育，旨在培养具有良好的人文素养、艺术素养和道德素养，具备系统专业知识和高水平技能和一定艺术造诣的专业演奏者、演唱者和创作者。培养在艺术团体、院校、艺术场馆、电视广播台站、文化馆站、各种音乐媒体、文艺研究单位和政府文化行政部门所需的能够胜任音乐创作、音乐表演、音乐教学、音乐编辑、音乐管理等相关工作的高层次、应用型专门人才。 二、研究领域 1、声乐演唱 主要以艺术表演理论和声乐表演理论为依据，以丰富的民族民间音乐资源为依托，综合运用科学有效的方法，着重培养和提高学生的演唱表演能力和水平。 2、器乐演奏 主要以艺术表演理论和器乐表演理论为依据，以丰富的民族民间音乐资源为依托，综合运用科学有效的方法，着重培养和提高学生的器乐演奏能力和水平。 3、音乐创作 主要以艺术创作理论和舞蹈编导理论为依据，以丰富的民族音乐资源为依托，综合运用各种科学有效的方法，着重培养和提高学生的音乐创作能力和水平。 三、学制和培养方式 1、学制 学制为3年，最长学习年限为5年（含休学时间）。 2、培养方式 主要采用“学校与基地联合”、“专职与兼职导师相结合”、“理论学习与艺术实践相融合”的多元化培养方式，在遵循教育规律的同时，突显本土民族音乐特色的音乐人才培养。 1）采取学校和基地联合，以求职需求为导向，以提升专业实践能力为目标，基地参与培养全过程，一年半在校课程学习，一年半专业实践的培养方式。 2）实行导师负责制、双导师制及导师指导与集体培养相结合的方式。责任导师由校内在编教师担任，并聘请高水平的艺术家配合指导艺术实践。 3）根据专业教学的特点和人才培养的需要，采取个别教学与集体教学相结合的方式进行培养。 四、学分要求与课程设置 1、学分要求硕士研究生应修总学分学分其中学位课学分。课程设置，通过考核 编制依据 依据中华人民共和国国务院学位委员会《关于转发“全日制艺术硕士专业学位研究生指导性培养方案（试行稿）”的通知》（学位办〔2010〕22号）、全国艺术专业学位研究生教育指导委员会《关于下发“艺术硕士专业学位研究生指导性培养方案”（2015年修订版）》的通知和《吉首大学关于修订（制定）研究生培养方案的若干意见》等文件精神，参考中国音乐学院、云南艺术学院、广西艺术学院、广州大学、西北民族大学、福建师范大学等院校艺术硕士（音乐领域）人才培养方案，结合我校2014年艺术硕士（音乐舞蹈领域）专业学位授权点申报材料中的人才培养方案编制本方案。 二、课程设置与学分要求 根据上述文件精神，结合我校艺术硕士（音乐领域）研究生培养目标，声乐演唱、器乐演奏和音乐创作三个专业方向分别设置了公共课、专业主干必修课、专业选修课和其他必修环节四大模块。其中，专业主干必修课共7门，计23个学分；选修课共10门，要求学生从中选择3门（含3门）以上，修满6个学分；其他必修环节主要包括对专业实践、实习及相关学术活动进行要求，共13个学分，总计51个学分（比全国艺术教指委指导性培养方案规定的50个学分多1个学分。多出的1个学分主要体现在专业必修课和艺术实践环节两个模块）。在开设的所有课程中，专业实践类课程学时占总课时量的64.7%（达到了全国艺术教指委指导性培养方案规定的“专业及实践类课程应不低于总课时量的60%”的要求）。 三、主要特点 1、符合全国艺术专业学位研究生教育指导委员会《关于下发“艺术硕士专业学位研究生指导性培养方案”和《吉首大学关于修订（制定）研究生培养方案的若干意见》等的相关要求。无论是培养目标的定位，专业实践性课程的设置及其课时量所占的比例，以及公共课、必修课、选修课和其他必修环节的课程门数、学分要求等都达到甚至高于上述文件的要求。 2、突出艺术硕士专业学位研究生培养的特点。在所开设的所有课程中，专业实践类课程以及与专业实践能力培养相关的课程超过64%，完全能够满足音乐领域专业学位研究生实践创新能力培养的需要。 3、突出学生基本技能和专业技能的培养。根据我校声乐演唱、器乐演奏和音乐创作三个专业方向专业学位研究生培养的实际需要，分别开设了“专业主课”、“中、外艺术歌曲风格研究”、“表演艺术舞台实践”、“西南少数民族音乐创作”、“音乐艺术学术方法论”等作为专业核心课程，相对其他兄弟院校的课程开设而言，更加突出了对学生基本技能和专业创作、表演、研究方面专业技能的培养。 4、突出民族音乐创作和表演特色。根据现有的学科优势和音乐类本科专业办学特色和发展的“十三五”规划，依托丰富的本土民族民间音乐文化资源,艺术硕士(音乐领域)将重点为武陵山区或西部地区培养民族音乐创作和音乐表演方面的高层次应用型人才,同时也将在这三个专业方向培育特色，打造品牌.为此,我们在