节目类型.doc

节目类型 节目名称 划记 人数 百分比 A 面包 ? ? B 馒头 ? ? C 玉米 ? ? D 鸡蛋 ? ? E 方便面 ? ? 合计 ? ? ? ? 节目类型 节目名称 划记 人数 百分比 A 面包 ? ? B 馒头 ? ? C 玉米 ? ? D 鸡蛋 ? ? E 方便面 ? ? 合计 ? ? ? ? （完成后，请小组长收齐后交给老师） （完成后，请小组长收齐后交给老师） 节目类型 节目名称 划记 人数 百分比 A 面包 ? ? B 馒头 ? ? C 玉米 ? ? D 鸡蛋 ? ? E 方便面 ? ? 合计 ? ? ? ? 节目类型 节目名称 划记 人数 百分比 A 面包 ? ? B 馒头 ? ? C 玉米 ? ? D 鸡蛋 ? ? E 方便面 ? ? 合计 ? ? ? ? （完成后，请小组长收齐后交给老师） （完成后，请小组长收齐后交给老师） 公开课教案 10.1 统计调查（一） 授课人：盐源中学 李尧 学习目标: 1、了解通过全面调查收集数据的方法，并会设计简单的调查问卷，收集数据。2、掌握划记法，会用表格整理数据，形图，并用形图描述数据3、体验统计与生活的联系，感受统计在生活和生产中的作用，养成用数据说话的习惯和事实求是的科学态度:（1）对数据的收集、整理及描述。 （2）认识描述数据的方式：条形图和扇形图，及学会作图。 教学难点:感受统计在生活和生产中的作用，养成用疏浚说话的习惯和实事求是的科学态度。 教学时间:一课时 教学工具：多媒体 小黑板 三角尺 量角器等 一，导入新课 问题：如果你想知道你们班同学对面包 ，馒头，玉米，鸡蛋 ，方便面中的最喜爱一种食物情况，你会怎么做？（需要调查统计） 二，新课推进 调查统计实例：小明为了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，他这样做的： 第一步：设计调查问卷进行调查. 需要注意：（1）调查目的要明确；（2）选择调查对象要合理；（3）设计调查问题要科学。 小明收集了全班50个同学的调查问卷，把每个同学的选择结果统计如下： 一组CCADBCADCD 二组CEABDDBCCC 三组DBDCDDDCDC 四组EBBDDCCEBD 五组ABDDCBCBDD 师：从上面的数据中，你能看出全班同学喜爱各类食物的情况吗？ （学生观察所收集到的数据，说出感受） 整理数据 节目类型 划记 人数 百分比 A新闻 4 8﹪ B 体育 正正 10 20﹪ C 动画 正正正 15 30﹪ D 娱乐 正正正 18 36﹪ E 戏曲 3 6﹪ 合计 50 50 100﹪ 数据的描述 三，学生活动（也可以全班同学用举手的方式进行统计并进行统计调查） （1）全班同学收集面包 ，馒头，玉米，鸡蛋 ，方便面中的最喜爱一种食物情况，完成数据的收集和整理 节目类型 节目名称 划记 人数 百分比 A 面包 ? ? ﹪ B 荞面 ? ? ﹪ C 玉米 ? ? ﹪ D 鸡蛋 ? ? ﹪ E 方便面 ? ? ﹪ 合计 ? ? ? ? （2）描述数据：画出条形统计图和扇形统计图 （3）讨论从上面的数据中，你能看出全班同学喜爱各类食物的情况吗？喜欢那种食物的人数最多？那种最少？ （4）总结出全面调查的概念 四，应用举例 1，下列调查属于全面调查有：（ ABD ） A、调查盐源中学全体教师某一周内用电情况 B、乘飞机时，机场对旅客的行李安全检查 C、中央电视台2009年春节联欢晚会“您最喜 欢的节目”网上调查 D、调查我们班全体同学的体重情况 课本P153 练习1,2，3 五，课堂小结 数据的收集：调查问卷； 数据的整理：划记法及表格； 数据的描述：条形图、扇形图；数据的分析： 条形统计图、扇形统计图的特点： 条形统计图能直观地表示出每个项目的具体数目。 扇形统计图能直观地表示出各部分在总体中所占的百分比。 六，课后作业 习题10.1 1,5 板书设计 扇形图 多媒体 条形图