节约用电.doc

节约用电 课题名称：节约用电 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留本信息； 中文word文档库免费提供海量范文、教育、学习、政策、报告和经济类word文档。 指导老师：符春阳 课题组长：蔡兴华 副组长：韩焕光 小组成员：潘欣、王平、符芳有、朱运铭、符云、詹达洪 学校名称：文昌联东中学 班级：2010级高一7班 活动简介 　　电本身是一种能，它通过灯泡发出光能，通过电炉发出热能，通过电动机变成机械能。总之电能可以很方便地转变成其他形式的能为人们做功。但是电能也是通过其他能源转换出来的。火力发电长消耗煤或天然气发电，水力发电厂消耗水力资源发电，核电站消耗核能发电。因此我们得到和人们生活水平的提高，用电量也大幅度增加。目前发电厂多数是火力发电厂，用电量增加将大量消耗煤、天然气等，进40年来全球每年消耗的能源，折合成煤计算，从30亿吨增加到100亿吨，而且还在增长。据专家估算，地球上现已探明的石油、煤的储量只能够用几十年到几百年的。 我们要建立节约用电的意识，把来之不易的电能用到最需要的地方，不要浪费电能。另外大量消耗一次性能源（煤、石油、核能等）会污染我们的环境，因为燃烧煤、石油、天然气会生成大量的二氧化碳、烟尘、一氧化碳及二氧化硫等许多有害物质，不但能污染打气，引起温室效应，还会造成酸雨，使土壤、水源受到污染。而利用核能发电，除了要防止放射线泄漏外，核废料也会污染环境。因此为了保护我们的环境也要节约用电。 活动准备 1．知识准备： 用电耗电量的计算：Ｗ＝Ｐt（电能＝功率×时间） 2．器材准备： 笔、纸、表格，用电器标牌或说明书。 3．场 地： 学校（教室、办公室、家庭等） 4．准备工作： 教师事先将表发给学生，回家或在校调查。 5．组 织： 各实验班学生（科技小组） 活动指导 1. 我国用来发电的煤和石油的储量，从数量上讲，在世界上是大国之一；但人均占有量还不到世界人均占有量的一半，在世界上排名第80位左右，从这个意义上讲，我国又是能源穷国。因此要教育同学们树立能源的意识，从小养成处处节约能源的好习惯。我们的生活、工作、学习都离不开电，节约用电是节约能源的重要方面。 2. 要想节约用电，首先要知道用电量是如何计算的。我们常说的消耗1度电是电功率为1千瓦的用电器工作1小时所消耗的电能，国际上统称为1千瓦小时，用符号“kW.h”或“kWh”表示，也就是日常生活中称为的“度”。 即用电器为1千瓦，工作1小时，耗电1度；而2千瓦工作0.5小时耗电1度；或0.5千瓦工作2小时耗电1度；0.1千瓦工作10小时耗电1度。 也就是： 　　　　耗电量＝用电器的电工率（千瓦）瓦×用电时间（小时） 　　　家用电器的标牌或说明书中的电功率值都标为多少瓦（Ｗ），因此要将“瓦”数换算成“千瓦”数来进行计算。即1千瓦（kW）＝1000瓦（W） 3. 在上课前几天，向学生布置：统计家庭用电情况时（填表一），要逐项填写，要向学生展示电器（如电冰箱、电视机、电饭锅、洗衣机等）的标牌或说明书。并说明调查统计时的注意事项。　 (1) 一定要向学校和家长讲明目的和要做的工作，求得校方和家长的帮助和支持。 (2) 查看用电器的标牌或移动用电器时，一定要切断电源，以防触电。 (3) 为了计算方便，用电器功率的瓦数要换算成千瓦填入表内。 (4) 不是每天都使用（即几天用一次）的用电器，要折算成平均每天使用的时间，以小时数填入表中。 教师提出问题： (1)你能定性地描述见到的物理现象吗？ (2)通过这次调查活动，你对节约用电的意义有哪些了解？如何增强节约能源的意识？ (3) 通过这次调查活动，你掌握哪些节约用电的方法？结合实际生活对自己节电方案的可行性进行评价。 (4)对通过实地调查，制定改进方案，并进行实验的科学工作方法有何体会？举例说明那些工作可以采取此种工作方法。 (5)如果让你就上面所了解的知识写一篇论文，你将提出和论述哪些问题？ (6)你在这次调查活动中学到了什么？达到了什么目标？ (四)活动的目的 此项活动是引导学生掌握节约用电的具体方法，即在保证工作、学习、生活的情况下，尽量减小用电器的电功率和缩短用电时间。通过实地调查、分析、讨论制定的方案，进行实验、评价。 1. 过调查学校和家庭的用电情况，了解节约用电的意义，增强节约能源的意识。 2. 掌握用电量的计算及节约用电的具体方法，培养从我做起、从小事做起节约用电的好习惯。 3. 学会通过实地调查制定改进方案和实验的科学工作方法。 4. 认识科学技术指导实践活动的意义。 通过对学校用电情况的调查，科技小组成员集体给学校和全校同学提出了具体的节约用电的建议，学会了用新学知识解决实际问题的能力。 通过这次活动，学生不但意识到节约用电的重要性，也意识到节约其他能源的重要性，