项目教学法在建筑力学与结构课程中的应用探析.pdfVIP

课程研究 2014年7月 项目教学法在建筑力学与结构课程中的应用探析脚 飞虹 (内蒙古建筑职业技术学院内蒙古自治区010070) 摘要：建筑力学与结构是高校建筑工程专业的核心课程，其涵盖面广、理论性强，学生学习和接受起来难度相对较大。项目教学法，就是{笠教 学过程中，教师通过指导学生完成某个完整的项目，使学生进行工程项目实践行动，自主进行知识与技能的结合，加深学生对所学知识的理解和掌握， 提高学生解决实际技术问题的综合能力的教学策略。本文通过分析我国高校建筑力学与结构的教学现状，提出项目教学法的重要意义以及具体的实施 方案，以期抛砖引玉，为建筑力学与结构教学提供参考。 关键词：项目教学法 建筑力学与结构 应用 作为建筑工程技术专业中一门重要的基础课程，建筑力学与结构的 其次，项目选择的内容和容量一定要恰当，一方面要和学生所学的课 学习直接影响着其他专业知识和技术课程的学习。而这门课程属于一项 程知识相一致．另一方面要注意项目选择的时间控制，防止因时间过长而 和工程实际联系密切，理论性又非常强的专业课程，因此，学生学习这门 造成学生压力大，抵触项目教学的后果。建筑力学与结构的课程设置项目 课程不仅仅需要具备数学和物理的基本计算能力，而且需要有足够的逻 教学的时候，可以从建筑材料的认知、构建静力计算模型确定、受压和受 辑推理的能力。近年来，项目教学法的引入帮助学生在教师的指导下，更 弯构件设计等项目入手，并且在这几个项目的若干子任务里精心选择，结 加有效的掌握专业知识的运用，达到良好的学习效果。 合课程需要安排项目。 一、建筑力学与结构教学现状 2．项目计划的制定与实施 据调查，传统的教学在课程安排上，是先安排学生学习《建筑力学》， 由于建筑力学与结构课程中的项目都包含许多子任务，每个子任务 再安排学习《建筑结构》，分别用两个学期的课时完成，这样的教学安排造 以及整个项目所需的学时都必须根据教学大纲的内容合理做出规划。而 成的不良影响是：大部分学生在学习《建筑力学》之后，开始学习《建筑结 每个项目计划中每个子任务的计划，不仅包括学时安排，另外还包括学生 构》时，已经遗忘了之前学过的大部分有关建筑力学的知识。经调查，53％ 分组、组员如何搭配、组员和组长的分工，以及方案设计信息收集等等具 的学生认为学校安排的实践教学时间太少，66％的学生赞同教学过程中实 体的计划，做到项目实施前的一切准备，并计划好可能出现的问题的解决 施项目教学法。 方案，保证教学的顺利进行。 另外，通过对相关企业的调查，结果显示，建筑施工企业目前大部分 另外，实施计划的过程是项目教学法的重要部分。教师需要在项目进 需要的是施工员、预算员等职位，对学生的建筑构件与结构设计要求比较 行之前，对学生进行相关知识的引导，使学生通过教师的讲解更加理解项 高，尤其是读识结构施工图的工作能力，建议学校在课程设计上注重理论 目的具体实施内容以及相关知识的重点，通过举例子让学生实际操作的 联系实际进行教学，多多安排学生进行工程图纸的联系，增强学生对建筑 方法帮助学生理解和接受知识点，并为学生独立完成项目做好准备。再通 力学与结构的了解和分析能力，培养学生吃苦耐劳、团结协作的精神。 过让学生亲自动手，完成设计好的项目，并且要适当的鼓励和指导，充分 二、项目教学法在建筑力学与结构教学中的意义 发挥学生的积极性，项目的信息收集、方案设计以及实施等具体操 首先，项目教学法在建筑力学与结构教学中的应用具有可行性。，这种 作都让学生亲自完成，教师可以在旁边与学生保持互动交流，培养 教学方法是从国外引进的一种一现代工业社会、信息社会为基础的现代 学生的独立性。 教育方法，并且在国内的中小学进行试行效果非常好。作为工程专业基础 3完成项目之后的评价与归档 课程的建筑力学与结构，主要教学目标是培养学生的工程概念以