行进间单手高手投篮教学设计.doc

行进间单手高手投篮教学设计 体育组 戴慧芬 一、指导思想 以学生为主体，增强学生的体育意识及社会适应能力，提高学生的综合素质，增强学生体质，促进学生身心发展。本课以行进间单手高手投篮为教学内容，在教学中采用循序渐进的教学原则，营造活跃的教学氛围，调动学生学习积极性，培养相互竞争和团结协作的崇高精神，建立和谐的人际关系。 二、教学内容 1、篮球：行进间单手高手投篮（新授） 2、篮球：运球（复习） 三、教材分析 篮球运动是同学们喜欢的体育项目，是高中体育教学的重要内容。本课的教学内容是篮球行进间单手高手投篮，是篮球重点教材，也是一项运用广泛的组合技术（行进间运球和三步单手高手投篮），技术学习难度不大，因此，有较强的可学性和可教性。此技术的学习对学生参加篮球实践活动有很大帮助。 四、学情分析 本课教学对象为高二（2）班的女生，身心发展趋成熟，具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中具备较高的运动能力。但由于部分女生接触篮球较少，控球能力弱，造成运球与三步上篮动作之间衔接不协调。 五、教学目标 1、认知目标：通过本节课的学习，使学生初步建立行进间单手高手投篮的动作要领，基本掌握行进间单手高手投篮的脚步动作和要领。 2、技能目标：通过本节课的学习，使70%的同学完全掌握行进间单手高手投篮的动作，30%的同学基本掌握行进间单手高手投篮的动作。 3、情感目标：张扬个性，激发表现欲，提高篮球的兴趣，学会相互观察与评价，积极向上，团结协作的优良品质。 六、教学重难点 教学重点：行进间单手高手投篮的脚步动作 教学难点：跨步拿球和行进间单手高手投篮第一步起跨点的位置 七、教学方法 从学生实际出发，采用不同的教学手段，启发学生积极思维，注重个性发展。重点突出学生主体地位，激发学生自信心、求知欲，变被动学为主动学。 遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则，主要采用：启发式教学法、讲解示范法、游戏法、比赛法。 八、场地、器材 篮球场、10个篮球、标志杆和体操垫若干 九、教学流程 准备器材，布置场地 集合整队，师生问好 宣布本次课的内容及要求 热身活动：运球慢跑和球操 复习原地单手肩上投篮 行进间单手高手投篮： 1、无球练习 2、固定球练习 3、接反弹球练习 4、运一到两次球做行进间高手投篮练习 5、短距离运球做行进间高手投篮练习 6、运球接力比赛 整队，回收器材 进行放松练习 总结评价本节课，重申重难点 师生再见 教学对象 高二（2）班女生 教学内容 1、篮球—行进间高手投篮（新授） 2、篮球—运球（复习） 重点 行进间单手高手投篮的脚步动作 人数 9人 难点 跨步拿球和行进间单手高手投篮第一步起跨点的位置 器材 篮球10个、标志杆和体操垫若干 教 学 目 标 1、认知目标：通过本节课的学习，使学生初步建立行进间单手高手投篮的动作要领，掌握行进间单手高手投篮的脚步动作 2、技能目标：通过本节课的学习，使70%的同学完全掌握行进间单手高手投篮的动作，30%的同学基本掌握行进间单手高手投篮的动作。 3、情感目标：张扬个性，激发表现欲，提高篮球的兴趣，学会相互观察与评价，积极向上，团结协作的优良品质。 课的部分 课的内容 教师活动 学生活动 组织队形 练习 练习 次数 时间 开 始 部 分 1′ 一、体委集合整队，检查服装及人数。 二、师生问好，宣布本节课的教学内容及要求。 三、安排见习生。 1、观察课前常规情况。 2、向学生问好,宣布本节课的教学内容任务 3、安排见习生 1、体委和全班同学配合完成课前准备。 2、向老师问好并仔细听讲 组织1 ：四列横队 1 1′ 准 备 部 分 7′ 一、绕篮球场运球慢跑 方法：教师喊“1”行进间运球，喊“2”反方向运球，喊“3”原地运球。 二、球操 （1）抛球击掌（2）双手互拨球（3）体转运动（4）腰部运动（5）膝绕环（6）弓步压腿（7）手腕脚踝运动 三、复习原地单手肩上投篮动作 1、带领学生进行慢跑热身。 2、口令指挥。 1、教师边讲解边带领学生一起做 球性练习 2、提醒学生要抬头观察，体会手指对篮球的感觉 1、跟随老师进行慢跑热身。 1、跟着教师一起做球性练习 2、重点体会手指、手腕对球的感觉 组织2： 组织3 ： 1 1 2 3′ 4′ 2′