人教版一上第五单元—6~10的认识和加减法教案.docVIP

2013—2014学年上期一年级第 五 单元教学计划 单元名称 6～10的认识和加减法 教学内容 6～10的认识和加减法 教学目标 1、使学生熟练地数出6－10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。 2、使学生掌握6-10数顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。 3、使学生进一步认识“＞”、“＜”、“＝”的含义，知道用这些符号来表示数的大小。 4、使学生比较熟练地口算10以内的加、减法。 5、使学生比较熟练地进行10以内的连加、连减和加减混合计算。 6、使学生用10以内的加减法解决生活中的简单问题，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验学数学用数学的乐趣。 7、让学生在学习中感受到热爱家乡、热爱自然、保护环境、讲卫生等方面的教育，促进学生在情感、态度等方面的健康发展。 教学重点 6―――10的各数的认识和加减法。 教学难点 数概念的形成，6——10的加减法 教学关键 计算方法的掌握 教学准备 数字卡片、口算题卡、课件、计数器 课时安排 1．6、7的认识和加减法…………………………………………… 7课时 2．8、9的认识和加减法…………………………………………… 5课时 3．10的认识和有关10的加减法…………………………………?3课时 4．连加、连减、加减混合…………………………………………?3课时整理和复习……………………………………………………………?2课时 课时教学计划 课题 第1课时：6、7的认识 备课教师 万继红 课型 新授课 课时 1课时 上课教师 教学内容 教科书39和40页，练习九1-3题 课时 教学 目标 使学生能正确的数出数量是6和7的物体的个数，会读、会写数字6和7。 使学生知道7以内数的数序，会比较7以内数的大小。 结合插图对学生进行热爱劳动的教育。 教学重点 使学生能正确数出数量是6、7的物体的个数，会读、写数字6和7。 教学难点 基数与序数的区别，学生数感的培养。 教学准备 课件、点子图、计数器、数字卡片 教学过程 集体备课 个人修改 一、创设情境： （先数已经放好的6把椅子，再数又搬来的1把。） 学生互动 5、我们刚才都是按照1、2、3、4、5、6、7的顺序数数的。在数数中我们发现，数5个以后再数1个就是6个，接着6再数1个就是7，7比6多1，6比5多1。 你们都观察的很仔细，今天我们就来认识一下新朋友6和7，板书课题:6和7的认识 二、探究新知(分组活动)（3）先找一找那一瓶装了6条金鱼？从左边数起看一看是第几瓶？（4）从左边数起找到第7瓶，再数一数瓶里有多少条金鱼？ 4、教学6、7的写法 观察字形特点，6像什么？6是一笔写完的，从田字格的上半格起笔一直写到下面再画个圆后完成，7像什么？ 三、四、： 教学反思： 课时教学计划 课题 第2课时：6和7的分成 备课教师 万继红 课型 新授课 课时 1课时 上课教师 教学内容 教科书41页及做一做，练习九4题 课时 教学 目标 1、认识6和7的组成。 2、通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生对学习的兴趣。 3、培养学生良好的思想品德，合作解决问题的能力。 教学重点 掌握6、7的组成 教学难点 教学准备 主题图或小猴图片三个、梨的图片4个，桃的图片3个，香蕉的图片二个。生：1－5的数字卡片、＜、＞、＝卡片 教学过程 集体备课 个人修改 一、创设情境：二、探究新知三、四、： 教学反思： 课时教学计划 课题 第3课时：6和7的加减法 备课教师 万继红 课型 新授课 课时 1课时 上课教师 教学内容 教科书42页及做一做，练习九5-7题。 课时 教学 目标 1、使学生较熟练地口算10以内加减法，进行10以内加减计算。 2、初步感觉数学知识与日常生活的紧密联系。 3、培养学生间的合作意识。 教学重点 6、7的加减法正确迅速的计算 教学难点 6、7的加减法正确迅速的计算 教学准备 多媒体、小棒 教学过程 集体备课 个人修改 一、创设情境：二、探究新知三、四、： 教学反思： 课时教学计划 课题 第4课时：6和加减法：二、三、四、： 教学反思： 课时教学计划 课题 第5课时：6和7加减法看图解决问题 备课教师 万继红 课型 新授课 课时 1课时 上课教师 教学内容 教科书46页及做一做 课时 教学 目标 1、学会用10以内加减法解决生活中简单的问题，初步感觉数学与日常生活的紧密联系，体验学数学用数学的乐趣。 2、熟练口算10以内加减法，能正确解答生活中的简单问题。 3、训练学生根据挂图正确表述语言的能力。 教学重点 熟练口算10以内加减法，能正确解答生活中的简单问题 教学难点 教学准备