2013沪科版高一上1.1《从葡萄干面包模型到原子结构》课件ppt.pptVIP

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  • 2015-07-26 发布于贵州
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2013沪科版高一上1.1《从葡萄干面包模型到原子结构》课件ppt.ppt

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?原子结构的研究发展 1.1从葡萄干面包模型到原子结构的行星模型 From Raisin Bread Model to Planet Model of Atomic Structure 4.十九世纪末 汤姆生 英国科学家 发现电子 提出葡萄干面包原子模型 主要观点: 原子是可以再分的,原子有它的结构。 原子是一个带正电荷的球,电子带负电荷均匀地镶嵌在正电荷之间,就像葡萄干面包一样。 原子中可能有多个电子,电子间有空隙,原子中正电荷跟负电荷相同。 意义: 原子可分,电子间有间隙 贝克勒尔 法国 物理学家 发现铀的放射性 电子的发现和元素的放射性现象说明了原子不是不可再分的微粒,原子还可以再分,原子是有结构的。 补充(不做要求): 虽然,卢瑟福的行星模型能成功地解释一些现象,但它立即遭到全世界大多数科学家反对。因为根据经典物理理论,任何作加速运动的电荷都要辐射电磁波,这必然引起两种后果: 事实并非如此: 首先:从未发生过原子塌缩的现象。 波尔原子模型 尼尔斯·波尔(Niels Henrik David Bohr, 1885-1962)因原子结构和原子辐射的研究,获得了1922年的诺贝尔物理学奖。 他把卢瑟福的有核原子模型和普朗克的量子论结合起来,提出了著名的“波尔理论”——原子的定态假设和频率法则。

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