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提高农学专业创新人才培养模式途径的思考 崔　静 （石河子大学农学院　新疆　石河子　８３２００３） 摘　要：培养复合型农业创新人才，是农业院校人才培养面临的新挑战。本文从观念更新、培养方案、考核体系等方面提出了提高农学专 业创新人才培养的建议。 关键词：创新人才　培养 　　高等农业院校是传播农业科技知识、培养和输送农业技术人才的 人才的个性化培养决定了人才质量的多样化发展趋势，人才的多 ［１，５］ ［１］ 摇篮 。高等农业教育已成为社会全面进步的基础性条件和农业经 样化决定了教育考核评价的多元化 。在个性化创新型人才培养的 济发展的决定性因素。随着我国经济的快速发展，对农业人才而言， 过程中农学专业应改革传统的教学评价观和学生成绩评价方式，通过 不管是专业构成还是社会工作岗位的技术构成都发生了很大的变化。 实行多样化的考试方式，激发学生开拓创新的勇气和独立思考的能 新形势条件下，如何建立新型的农业人才培养模式，培养满足社会需 力。主要方式有：（１）采用笔试、口试、操作、设计、开卷、半开卷 求的复合型高素质农业创新人才，已成为农业院校人才培养的新