设计特色及使用建议：.doc

設計特色及使用建議： 文章分「小學篇」及「中學篇」，適合學生不同的程度。 教材的設計分三部份：文章、反思錄、行動篇。 文章約為二百至四百字的新聞改寫 配合五至六條由淺入深的反思題目，助其價值探討 二至三項的行動建議，均配合文章的中心及主題而編寫 教師可用約十五至三十分鐘來討論課題，時間按需要而定 教授形式可因應需要而靈活轉變，如： 小型短講：教師講述文章內容，然後帶領分析討論 分組討論：個別閱讀文章後，分組討論，然後教師作總結 家課習作：以家課形式，學生自行完成，由教師批改 非典型肺炎的爆發對香港經濟、政治、社會民生造成前所未有的衝擊，叫人心充滿陰霾。面對危急存亡的一刻，人的道德感價值觀備受考驗，但亦在這些時候，人性的光輝躍現。 本專輯就從近期的報章剪輯了九個真人真事的個案。盼望透過九個有血有肉的掙扎，讓學生受感，而「反思錄」則能助他們深入思想價值議題，建立個人的價值信念，最後的「行動篇」是信念化成行動的建議，延續人性的光輝。 真人真事實錄（報刋摘要）