课的设计与构思.doc

课的设计与构思 江苏省高淳高级中学 陈红云 指导思想 本课以《体育与健康课程标准》为依据，全面贯彻“健康第一”的指导思想，坚持以学生为主，为学生提供一个自主的学习机会和平台，使其将知识学习、实践经验、习惯养成、能力培养统筹起来，最终促使其综合能力形成，激发学生积极思考和大胆想象，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，给学生以自学自练的时间和表演的平台，培养学生在学习中去尝试、去感受、去创造，体会不同的乐趣。 教学内容 足球：脚内侧传接球（地滚球） 教材分析 足球作为世界第一运动具有极高的竞技价值，也具有很好的健身、娱乐和欣赏价值。在中阶段选用球这一运动项目，目的是以球为教育教学活动方式，以学习球技战术为手段，使学生通过球活动锻炼身体，掌握更多的锻炼方法，满足健身、娱乐和休闲的需要。教学中学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识的机会，从而教学效果。课堂常规 准备部分 球性练习 自主练习（讨论） 新授内容 分组练习 巩固提高 个性展示 拓展练习 放松 器材 足球20个 标枪8根 江苏省高淳高级中学高二年级选项教学足球教案 年级：高二（17~20） 执教：陈红云 时间：2015-5-6 教学内容 脚内侧传接球（地滚球） 学习阶段 水平五 教学目标 1、理解脚内侧传接球动作概念。 2、通过脚内侧传接球、提高对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。 3、培养学生机智、果断的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 教学程序 教师活动 学生活动 执行情况 运动负荷 一 常规 2′ 课前布置好场地器材。 指定集合地点，检查学生着装， 接受体委报告。 3、宣布教学内容及 教学目标。 4、安排见习生随堂 听课或活动。 在教师指定地点 整队，体委负责 发令指挥队伍，检查出勤情况， 向教师报告。 注意听教师宣讲 讲，记住本课内容及教学目标， 建立达标信心。 见习生随堂听课 或活动。 ★教师 ○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○ 小 二 准备部分 10′ 1、 中 三 脚内侧传接球 30′ 学生自主练习传接球。 请学生做脚内侧传接球，学生观察讨论。 教师讲解、示范脚内侧传接球。 组织学生进行辅助练习。 ①原地无球练习 ②一踩、一踢 ③同时上步踢球 ④完整练习 巡视、观察，纠正学生错误动作。 组织学生进行传准练习。 7、安排学生进行展示。 8、学生评价。 9、组织学生进行拓展练习。 ①原地射门 ②行进间射门 10、学生自评、互评。教师评价。 1、学生积极参与，并讨论。 2、认真听教师讲解，并积极模仿。 3、明确脚内侧传接球的要点和重点。 4、积极练习，积极参与，方法明确。 5、敢于创新、相互配合、相互纠正。 6、积极参与展示。 7、积极自评、互评。 8、积极参与拓展练习。 中上 四 结束 3′ 口令集合学生、 组织放松练习。 小结本课学练情 况。 提示教学目标， 请学生自我评价。 学生放松练习，调整呼吸。 学生认真听讲、对照目标自我评定。 体委收还器材。 师生再见。 ★教师 ○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○ 小 生理负荷预测 150 140 130 120 110 100 90 80 5 10 15 20 25 30 35 40 45 课 后 小 结 平均心率 125~130次/分 练习密度 50%左右 江苏省高淳高级中学体育教案