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（人教新课标）五年级数学教案 下册分数单位 教学内容： 教材第62 页的内容。教学目标： 1 ．使学生理解分数单位。 2 ．引导学生学会抽象概括。 3 ．培养学生初步的逻辑思维能力。 重点难点：理解分数单位。 教具准备： （小圆片） 教学方法： 操作法 教学过程：（一）导入 1 ．用分数表示下面各图中的阴影部分。 2 . 下列分数表示图中的阴影部分对不对？ 3 . 说一说。 ( l ）拿走9 块饼干的，拿走了几块？为什么？ ( 2 ）拿走剩下的，拿走几块？为什么？ ( 3 ）再拿走剩下的，拿走几块？( 4 ）写一写，想一想。请学生任意写3 个分数，说一说每个分数的意义。 老师板书学生写出的分数。如，，。 老师：，，各有几个几分之一？（有，1个，有3个，有14个。）。 平均分成3 份，2 份是这堆糖的。 平均分成4 份，3 份是这堆糖的。 平均分成6 份，5 份这堆糖的。 然后把结果填在课本上。 ( 2 )动手操作 学生用小圆片表示糖块，动手分一分，然后把结果填在课本上。 ( 3 ）集体订正。请学生说出，，，分别表示什么意思：( 4 ）引导学生明确分数单位的意义。老师：表示什么意思：（表示把单位“1 ”平均分成2 份，表示这样的一份。）谁是单位“1 ”。（这堆糖是单位“1 ”。）表示什么意思？（表示把单