生物探究课讨论习题一 2014年10月21日.doc

生物探究课讨论习题一 2014年10月21日 1. 某50肽中有丙氨酸（R基为一CH3）4个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如图）得到4条多肽链和5个氨基酸（脱下的氨基酸均以游离态正常存在）．下列有关叙述错误的是（　　） A．该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了4个氧原子 B．若将得到的5个氨基酸缩合成5肽，则有5种不同的氨基酸序列 C．若新生成的4条多肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在R基上 D．若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链将脱去3个H2O分子 4.如图表示四个单体构成的化合物下列叙述错误的是 A.若单体是四种氨基酸，则该化合物为四肽，彻底水解后的产物再重新组合成四肽，共有24种排列组合 B.单体是葡萄糖，则该化合物为四糖，其水解成两分子二糖时，该二糖能与试剂发生特定颜色反应 C.单体是四种脱氧核苷酸，则该化合物有A.U、C.G四种含氮碱基，彻底水解的产物中有磷酸，一种单糖和四种含氮碱基 D.单体是四种核苷酸，则该化合物一定含有A.C.G三种含氮碱基，水解后的产物再重新组合在一起，共有24种组合 6. 将脉胞菌培养在加有3H标记的胆碱培养基中，使其线粒体膜带有放射性标记，然后收集放射性标记的细胞，再转入非同位素的培养基中继续培养，分别在不同培养时间收集菌体。而后，通过放射自显影检查经过不同时期培养的细胞中同位素的分布。结果证明新线粒体是 某种两性花为一年生植物，花色有红花和白花，其红花的颜色深浅由三对等位基因(A与a、B与b、C与c)控制，显性基因有加深红色的作用，且作用效果相同，具有累积效应，完全隐性的个体开白花，亲本的基因组成如图所示(假设没有基因突变及交叉互换)。请回答： (1)F中颜色最深的个体自交，理论上F的表现型有种，其比例为(按颜色由深到浅的顺序)，其中颜色最深的个体的基因型是。但多次的实验结果表明，F只有5种表现型，且比例为2:4:3:2:1，分析可能的原因是 。 (2)该种植物花的位置有顶生与腋生两种，由两对等位基因控制，且只有两对基因都为隐性时才表现为顶生，其他情况下为腋生。已知其中一对等位基因D、d位于l、2号染色体上，要确定另一对等位基因F、f的位置。请完善下列实验步骤，探究基因F、f是否也位于1、2号染色体上(不考虑交叉互换)。 第一步：选择图中的父本和母本杂交得到F种子； 第二步：种植F种子，待植株成熟让其交，得到F种子； 第三步：种植F种子，待植株成熟，观察统计。 结果及结论： ①，说明另一对等位基因F、f不位于1、2号染色体上； ②，说明另一对等位基因F、f位于l、2号染色体上。 (1)7（1分） 1:2:3:4:3:2:l AABBCC（1分） 基因B显性纯合致死 (2)答案一：自植物花的位置表现型及其比例 ①若F植株花的位置腋生与顶生的比例接近15:1 ②若F植株花的位置腋生与顶生的比例接近3:1 答案二：测植物花的位置表现型及其比例 ①若F植株花的位置腋生与顶生的比例接近3:1 ②若F花的位置腋生与顶生的比例接近1:1