网络学习工具及其应用课程网上考核方案.doc

网络学习工具及其应用课程网上考核方案 （2010 年 6月） ? 一、 《网络学习工具及其应用》是电大教育技术学专业（本科）的一门专业课程。 本课程旨在通过对互联网上可以用于学习与交流的工具软件的学习与掌握，使学生养成积极参与、分享与共创的用网习惯，能够优化个人学习和社会学习的网络环境，提高自身工作与学习效能，具有有效实施个人、课程与班级知识管理的能力。本课程以学生的自我实践体验为基础，将网络学习工具的使用方法及工具所承载的思想与理念，有效应用于实际的学习及教学工作过程中。 二、考核目的 1．通过考核，检验学生掌握教学内容的情况，了解教学设计及教学实施效果及问题； 2．通过考核，进一步强化教学过程的落实，指导学生在学习过程中理解把握课程的内容，引导学生实现各个学习环节，达到学习目标； 3．通过考核，逐步探索“网络学习工具及其应用”课程的形成性考核的目标、方式方法、内容等，最终使考核真正成为促进、帮助学生学习的利器； 4．探索“网络学习工具及其应用” 这门实践性很强的课程如何保证考核的信度和效度，以保证远程学习的质量。 三、考核目标 通过考核，一方面考查学生对网络学习工具及其应用的掌握与运用程度；另一方面考查本课程的教学效果。具体说，通过本课程的考核可以： 1．使学生理解常用网络学习工具的设计思想，掌握其操作方法并能灵活运用。 2．强化学生的实践活动，以充分体验网络学习工具的作用。 3．在体验过程中，发展专业的社会交往能力，获得教师职业发展的新源泉。 4．加强对学生学习过程的监控，有效促进学生的学习。不仅让学生了解自己的学习情况，及时进行调整，还可以让教师根据学生的学习进程，有针对性地帮助学生逐步完成课程的学习。 5．帮助课程责任教师了解课程教学效果，为课程教学改革提供依据。 四、考核方式 本课程的考核方式为：100%形成性考核。由8次作业构成，主要形式为：实践作业、案例分析、讨论交流、综合练习、阅读与反思文章撰写、调研报告等，在平时学习过程中完成。 ? 第一部分 形考说明 设计8次形考作业，占课程综合成绩的100％。 作业形式包括：综合性练习、实践操作、讨论、案例分析、阅读与反思文章撰写、调研报告等。 注：每次形考任务按百分制进行成绩评定。 操作：所有形成性考核试题均由中央电大统一编制。 ? 第二部分 形考内容 序号 章节 内容 形式 发布 时间 最迟 提交 时间 权重 1 准备 注册、安装软件，为后续模块的学习做准备。 实践操作 1周 5周 10％ 2 模块一 模块一学习内容的练习 练习题 讨论 小论文 5周 10周 10％ 3 模块二 1．书签、网摘应用练习。 2．邮件、阅读器订阅练习。 3．创建个人或班级门户网站。 实践操作 练习题 讨论 7周 11周 15％ 4 模块三? 1．创建博客。 2．创建播客。 3．图片、PPT、视频分享网站练习。 实践操作 练习题 讨论 案例分析 9周 13周 15% 5 模块四 1．协作写作练习。 2．在线图片编辑工具练习。 3．搭建Wiki网站练习。 4．学习管理系统平台的分析比较。 实践操作 练习题 讨论 小论文 10 15周 15％ 6 模块五? 1．分析讨论社会性网络学习社区。 2．利用社会性网络创建学习社区。 实践操作 社区讨论 11 16周 15% 7 模块六 完善前五次作业中创建的网站，并使之相联相通。 实践操作 讨论 小论文 13 17周 10% 8 ? 综合性大作业——分析、评价各类工具的教学适应性。 论文等各种形式 15 18周 10% ? 五、考试手段 形成性考核运用“形成性考核测评系统”。