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聋生补充课外阅读分析训练 （六年级第一学期） 秋 风 秋风，你是红色的吗？ 看，你把这么多的高粱， 都染成了红色的火焰。 秋风，你是黄的吗？ 看，你把数不清的谷穗， 都染得金光灿烂！ 秋风，你是白的吗？ 看，你把一朵朵棉球， 都染得像雪花一样洁白。 哦，秋风， 你一定有一支—— 看不见的五颜六色的笔， 要不，你怎么能把整个原野， 点染得这样绚烂？这样美丽？ 通过阅读回答以下问题： 诗中表示颜色的词语有________________________________。 用“_________________”画出诗中的一个比喻句。 秋风真的有一支五颜六色的笔吗？是谁把整个原野点染得这样绚烂、美丽？ _________________________________________________________ 这首诗表达了诗人_______________________的思想感情。 彩色的秋天 悄悄地，悄悄地，秋天的使者——北风踏着轻快的脚步来了。秋天的使者，准备要收回大地的绿装。 北风来到的果园，向苹果问道：“秋天是什么颜色的？” 果园里泛着青绿的苹果说：“秋天的颜色是红色的。不久，秋天会给我们换上红装，我们会由酸涩变得清甜，就会得到人们的喜爱。” 北风来到花园，向花问道：“秋天是什么颜色的？” 花自豪地说：“秋天的颜色是五彩缤纷的。你看看娇艳的玫瑰，醉人的菊花…