苏教版第十册第20课.doc

苏教版第十册第20课 《谈礼貌》教学设计 第一课时 2015年5月8日 《谈礼貌》教学设计 合肥市蚌埠路第四小学 盛群翠 学习目标: 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课的生字新词。 3．初步懂得礼貌待人，恰当地使用礼貌语言的重要性。 4、初步了解说理性文章的表达方法。 教学重难点： 重点：初步懂得礼貌待人，恰当使用礼貌语言的重要性。 难点：初步了解说理性文章的表达方法。 教学准备： 教学课件、生字卡。 教学过程： 一、揭题、质疑 1、同学们，我姓盛。大家喊我——（生答：盛老师）我们互相打个招呼吧。同学们好！（生：盛老师好！）同学们真有礼貌！其实啊，我们中华民族自古以来就被称为“文明古国，礼仪之邦。”一个人是否讲礼貌，往往能反映出这个人的文明素质。今天，我们就一起来学习一篇专门谈礼貌的课文。 2、板书课题，齐读。这是一篇说理性的课文。板书：说理 3、扣题质疑：读了课题之后，你有什么疑问吗？ 预设：为什么要谈礼貌？ 怎样谈礼貌？ 师相机在课题上标出问号。 二、初读课文 1、大家就带着这些问题 ，自由地读读课文，从文中去寻找答案，注意读准字音，读顺句子。 2、刚才，大家读得很认真，不知道这些词语会不会读了？ 课件出示词语：古训 彬彬有礼 离镫 和谐 出言不逊 呔 校场 讨人嫌 指名读、齐读。 “校”是个多音字，谁能分别给不同读音组一个词？ 点击