苗歌传承与课堂教学整合的研究.doc

苗歌传承与课堂教学整合 ??????? 摘要：本课题为湖南省教育学会“十二五”立项课题，编号为U-62,研究内容为利用凤凰苗歌的传承与学校课堂整合的研究，从而推动音乐教学的全面开展。凤凰作为全国享有盛名的旅游城市，具有丰富的人文资源、自然资源及艺术资源。它正以前所未有的姿态向世人展示它的深厚文化底蕴。如何挖掘这些资源，传承民族传统艺术，让学生明白艺术来源于生活，生活离不开艺术，从而激发学生民族自豪感和传承民族艺术的自信心。提高音乐艺术课堂教学效率，变被动学习为主动学习。一、研究概述 （一）?????????? 研究动因 ?? “苗歌传承与学校课堂教学整合的研究”这一课题的研究，旨在通过对苗族歌曲的挖掘，解决教育实践和教育发展中必须解决的问题，建立已知领域和未知领域的联结点，反映现有实践和认识的广度与深度，反映向未知领域探索和前进的广度与深度，树立学生民族自豪感，加强对民族民间艺术的认识、实践和理论研究，同时也是基础教育阶段,全面推进素质教育、创建和谐社会的有效途径。意义在于：?引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，多元化地获取知识，从而实现学生学习方式的变革。本课题的提出，在调查研究方面具有较强的创新意义，是针对湘西这一特定地区义务教育阶段民族艺术教育和现代艺术的有机结合而提出的一种可行性设想，同样具有较强的创新意义。同时具有一定的现实意义和理论价值，对我国民族地区义