四年级语文下册猫教学PPT.pptVIP

填空 小时候的猫很（ ），它是那样（ ），（ ），我非常（ ）它。 填空 小时候的猫很（淘气），它是那样（生气勃勃），（天真可爱），我非常（喜欢）它。 ． 猫的性格: 老实 猫的性格：贪玩 句子练习： 1、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 猫的性格：尽职 理解词语意思  猫的性格：尽职 这真是一只（ ）的猫呀！ “古怪”这个词是贬义词，还是褒义词呢？但作者写猫的老实、尽职是贬义还是褒义呢？作者表面写猫不好，实质在写它的好，这种表达方式叫明贬实褒。 　它要是高兴，能比谁都温柔可亲。它若是不高兴，一声也不出。 猫的温柔可亲表现在什么地方？ 温柔可亲 让我们一起来体会猫“丰富多腔”的叫声：（学生齐叫） a、如果猫刚刚吃饱喝足，它也许会心满意足地长叫一身声“喵”。 b、如果猫听到主人叫唤，它也许灰干脆利落地短应一声“喵” c、如果猫生气了，想要打架，它也许会粗声地吼一声“喵” d、如果猫正伸出脖子来给主人抓痒，它也许会非常舒服地细叫一声“喵” e、如果猫不想叫了，它就会?咕噜咕噜给自己解闷。 猫在高兴时真可爱呀，多温柔可亲呀。但它在不高兴时，又怎样？ 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。 　它什么都怕，总想藏起来．可是它又是那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗． 问题研究一 找出一对反义词。 （ ）——（ ） 反义词 胆小——勇敢 问题研究二 把体现害怕与勇猛的句子找出来读一读。 　它什么都怕，总想藏起来．可是它又是那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗． 问题研究三 这胆小与勇敢也是大花猫（　　）性格的表现。 这胆小与勇敢也是大花猫古怪性格的表现。 阅读链接一 它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半儿白，一半儿黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪，见我低下头看它，它也一个劲儿地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。 阅读链接二 小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的时候，妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一个好儿子，或是好女儿。阿吉，阿满这两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这小动物作种种的遐想。 写作指导 要对小动物充满喜爱之情。 要细致观察小动物，并能恰当想像。 要能找出小动物与众不同的独特之处进行细描。 布置作业 选择你自己最喜欢的一种小动物，用一两段话把这种小动物的特点记述下来。 总结课文内容 作者分别写了猫的老实、贪玩、尽职、温柔、冷漠、胆小、勇敢这些表现。 这是一只（ ）的猫。 小时候的猫很（淘气），长大的猫真（古怪），它是那样（生气勃勃），（天真可爱），我非常（喜欢）它。 全课总结 同学们，我们学习《猫》这篇课文，让我们明白了作者在写作时，采用了按总分的构段方式，在写猫的特点时，用具体事例来突出，还采用了明贬实褒的表达方式，来表达自己对这只猫的喜爱之情，看来，我们的收获还真不少，在以后的写作中，我们可以多向作者学习，把这些写作方式运用，把我们的习作写得更好、更美。 * * * * * 15 猫 我 会 读 性格 任凭 贪玩 尽职 抓痒 淘气 稿纸 踩印 梅花 跌倒 开辟 乖巧 生气勃勃 屏息凝视 学习课文 请同学们自由读第一自然段，这一段是围绕哪一句话来写？用﹏画出来。?? 猫的性格实在有些古怪． 作者为什么说猫的性格古怪呢？它的古怪性格体现在哪几个方面？请画出来。学生小组讨论后汇报 ?? 老实 贪玩 尽职 　说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 无论 ……也…… 不管……还…… 2、用任凭……也……. 口头说一句话。 3、你从这个句子体会到什么？ 任凭他怎样努力学习，也赶不上他的班长。 任凭你怎么说，我也不相信。 （换上不同的关联词，使句子的意思不变。） 猫极其贪玩 　它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几