_对技工院校一体化课程教学的探究.docVIP

对技工院校一体化课程教学的探究 摘 要：本文系统地对技工院校一体化课程教学进行了深入的探究，规范了一体化课程教学的定义，从一体化课程教学的依据和定义出发，结合笔者多年来的实践和探索分析了一体化课程教学的特点，并着重详细地探究了实施一体化课程教学的策略和方法。 关键词： 技工院校教学方法、 一体化课程 、 一体化课程教学 1、引言 技工院校教学方法直接关系到技能型人才的培养，技工院校以前的一些教学方法和手段已经越来越显现出了其不足和单一性，很难适应和符合新型工业化人才的培养要求，优化转变技能型人才培养模式势在必行。一体化教学模式在职教界越来越受重视和被亲昧。一体化教学有广义和狭义之分，广义的一体化教学是一种理想的职教教学模式，实际上在现在的实践当中很难实现。狭义的一体化教学是属于一体优化课程教学。2009年7月人力资源和社会保障部“为贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅印发的关于进一步加强高技能人才工作的意见的通知》精神，进一步深化技工院校教学改进，加快技能人才培养，推动技工教育可持续发展”。专门制定了《技工院校一体化课程教学改革试点工作方案》，以文件的形式肯定了一体化课程教学的必要性，指出了“一体化课程教学是深入贯彻科学发展观，提高技能人才培养质量，加快技能人才规模化培养的有效方法；是探索中国特色技工教育改革与发展之路。”那么，技工院校各专业如何进行一体化课程教学，是