学案1 算法与程序框图.pptVIP

1.画程序框图应注意的问题(1)画之前应先对问题设计出合理的算法,然后分析算法的逻辑结构,根据逻辑结构画出相应的程序框图;(2)画程序框图时,注意不要混淆了不同的程序框图;(3)画图时,一般按从上到下、从左到右的方法画,一般以中间一条从上到下的线为主线,有些步骤在处理完后需返回到前面某一步,这样的流程线常画在主线的两侧.2.条件结构主要用在一些需要依据条件进行判断的算法中,如分段函数的求值、数据的大小关系等问题.循环结构主要用在一些有规律的重复计算的算法中,如累加求和、累乘求积等问题.3.在循环结构中,要注意根据条件,设计合理的计数变量、累加变量等,特别要注意循环结构中条件的表述要恰当、精确，以免出现多一次循环或少一次循环的情况. * * * * 学案1 算法与程序框图 （2）理解程序框图的三种基本逻辑结构：顺序、条件分支、循环. （1）了解算法的含义,了解算法的思想. 算法的含义、程序框图 算法与程序框图在2013年的高考中,多以选择、填空题考查，难度为中低档，热点体现在阅读框图填空. 1.算法指的是用阿拉伯数字进行算术运算的过程.在数学中，现代意义上的“算法”通常是指按照一定规则解决某一类问题的的 步骤. 明确和有限 2.程序框图 （1）程序框图又称流程图，是一种用 、 来表示算法的图形. （2）程序框图由 和 组成.一个或几个程序框的组合表示算法中的一个步骤；带有方向箭头的流程线，将程序框连结起来，表示算法步骤的执行顺序. （3）程序框图的三种基本逻辑结构分别为 、 和 . 循环结构 程序框 流程线及文字说明 程序框 流程线 顺序结构 条件结构 考点1 框图的含义 程序框图是将一系列指令和问题用框图的形式排列而成的,箭头将告诉你下一步到哪一个程序框图.阅读下边的流程图,并回答下面的问题. (1)程序框图表示了怎样的算法? (2)若abc,则输出的数是 ;若a= ,b= ,c=log32,则输出的数是 . 【分析】程序框图中有两处判断.由框图中所示的文字和符号表示的操作内容可知:此框图表示的是“找出a,b,c三个数中的最大值”的算法.明确了算法,第(2)个问 题便可解决.∵a= =b,∴ab. 又 ,∴bc,∴abc. 【解析】（1）此框图表示的算法是“找出a,b,c三个实数的最大值”. （2）当a＞b＞c时，由算法知输出的数是a;当 a= ，b= ,c=log32时，因a＞b＞c， 故输出的数是a. 【评析】程序框图主要包括三部分： （1）表示相应操作的框； （2）带箭头的流程线； （3）框内外必要的文字说明. 读懂流程图要从这三个方面研究，流程线反映了流程执行的先后顺序，主要看箭头方向，框内外文字说明表明了操作内容以此题方式考查算法的理解与应用. 如图是解决某个问题而绘制的程序框图，仔细分析各图框内的内容及图框之间的关系，回答下面的问题： (1)图框①中x=2的含义是什么？ (2)图框②中y1=ax+b的含义是什么？ (3)图框④中y2=ax+b的含义是什么？ (4)该程序框图解决的是怎样的一个问题？ (5)若最终输出的结果是y1=3,y2=-2,当x取5时输出的结 果5a+b的值应该是多大？ (6)在(5)的前提下输入的x值越大， 输出的ax+b是不是越大？为什么? (7)在(5)的前提下当输入的x值为多 大时，输出结果ax+b等于0? (1)图框①中x=2表示把2赋给变量x或使x=2. (2)图框②中y1=ax+b的含义:该图框在执行①的前提下，即当x=2时计算ax+b的值，并把这个值赋给y1. (3)图框④中y2=ax+b的含义：该图框在执行③的前提下，即当x=-3时计算ax+b的值，