思想道德修养与法律基础课程实践手册.docVIP

常州工程职业技术学院 《思想道德修养与法律基础》 课程实践手册 系部_________________ 班级_________________ 姓名_________________ 成绩_________________ 社科部思想政治理论课教研室 《思想道德修养与法律基础》课程实践指导书 一、实践目的 实践环节是思想政治理论课教学的重要组成部分，其根本目的是引导大学生在学好马克思主义伦理、法律知识的同时，深入社会、生活和实际，在实践中树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，加深对思想政治理论课教学内容的理解和运用，达到知行统一。同时帮助大学生坚定理想信念，提升爱国主义情感和社会责任感，培养团结协作意识和服务社会意识，增强法律意识等，更好地成长成才。 二、实践的形式 1．校园实践：学生深入到同学、校园生活中去体验和感受。 2．社会实践：学生深入到现实社会生活中去体验和感受。 3．分散实践与集中实践相结合。 三、实践内容、要求和步骤 （一）实践项目一——制定大学生活规划 【实践目的要求】 通过制定大学生活规划，旨在帮助大学新生尽快熟悉和适应大学生活，明确大学三年成长成才的目标和路径。 【实践步骤】 1．根据任课教师的布置和要求，每位学生要结合自己的情况，制订出切合自己实际的、有操作性的“我的大学生活规划”。 2．每位同学在一个月之内提交一份“我的大学生活规划”。（不少于800字） （二）实践项目二——参观瞿秋白同志纪念馆或常州革命史纪念馆 【实践目的要求】 通过参观，旨在缅怀革命先烈，学习和继承革命前辈为共产主义理想艰苦奋斗的优良传统，珍惜今天来之不易的幸福生活，时刻铭记肩负的责任和使命，树立起实现中华民族伟大复兴而奋发学习的理想和抱负。 【实践步骤】 1．由任课教师对学生布置参观的目的、任务及相关注意事项。 2．可以以班级为单位，由班长或团支书负责组织集体参观；也可以由学生分组自主进行参观。 3．参观结束后须提交一张班级集体活动照片（如个人或分组进行的同学同样提交一张活动照片）和一篇观后感（或心得体会）。（不少于800字） （三）实践项目三——在校内外做志愿者 【实践目的要求】 通过在校内校外做志愿者，旨在让学生感受普通劳动者的人生价值，树立正确的人生观和价值观，在平凡的工作中发现自身的价值，培养踏实、吃苦、敬业的品格。 【实践步骤】 1．任课教师对学生提出做志愿者的目的和要求。形式可以有校园义务劳动、社区服务、街头宣传等。 2．可以以个人或者以3-5名同学为一组（确定一名组长），讨论决定本组志愿服务活动的时间、地点和服务内容，参加力所能及的劳动。 3．活动结束后要求每位同学提交一张活动照片、一篇心得体会或感想。（内容应包括本组志愿服务活动的时间、地点、服务内容以及自己参加活动的感受）（不少于800字） （四）实践项目四——开展大学生社会公德意识调查 【实践目的要求】 通过本活动，旨在了解大学生在公共生活领域中的社会公德表现，让学生在观察、调查、分析中能明辨是非，升华道德情感，并养成良好的遵守社会公德的习惯。 【实践步骤】 1．任课教师将学生分成若干小组，5~6人一组，确定一名组长。 2．由学生自主确定具体调查题目、拟定调查问卷、制定活动方案。 3．各组自行调查，分析调查得来的数据，完成并提交调查报告。（不少于2500字）（组长还要提交调查问卷、活动方案、情况汇报） （五）实践项目五——开展法律宣传活动 【实践目的要求】 通过本次活动，让学生学法、懂法、守法、用法，提高对法律的认识，增强法律意识。 【实践步骤】 1．任课教师将学生分成若干小组， 8~10人一组，确定一名组长。 2．任课教师指导学生设计法律宣传方案和宣传内容，地点可以在校内也可以在校外。 3．各组按方案分头开展宣传活动，结束后每组提交本次活动照片和一份感想。（不少于800字） 四、调查报告的撰写 　　调查报告一般应有以下几部分：标题、摘要、关键词、前言、正文及结语。摘要需写明调查目的、方法、结果等，200字以内；关键词3～5个；前言应写出本次调查的参加者、调查的主题、时间及地点，背景等；正文应当内容丰富，包括调查内容、所采用的方法、现象、体会、理性思考、问题和解决建议等，着重写参加活动后，自己的理性思考、认识、体会等；结语部分写出总体结论、感悟或对实践活动的建议等。 五、实践教学的考核 1．实践教学的成绩主要由任课教师考核，项目二、项目三、项目四和项目五由班长、团支书和小组长与任课课老师共同参与考核。 2．每位同学必须完成实践教学中规定的“大学生活规划”、观后感、心得体会、调查报告、总结报告等相关内容，任课教师根据完成情况、完成质量、参与态度等方面，综合考核，给出成绩。（如有抄袭者，本项目成绩按零分计算，调查报告除外） 3．实践教学的考核成绩计入该课程成