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2010 年11 月 思 想 教 育 研 究 专题研究 第11 期 总第186 期 Studies in Ideological Education 青年大学生信仰生成规律探析 魏雷东 （河南师范大学 青少年问题研究中心， 河南 新乡 453007） [ 摘 要] 青年大学生信仰问题直接影响着他们的精神生活、人格培养、健康成长。在当前 价值多元的社会背景下，青年大学生信仰问题更显重要。研究和探索大学生信仰生成规律，是 加强和改进大学生思想政治教育的一项重要而又紧迫工作。 [ 关键词] 青年大学生；信仰生成；规律 〔中图分类号〕G641 〔文献标志码〕A 〔文章编号〕1 002- 5707 （201 0）1 1 - 0048- 03 “信仰是人们对某种主张、主义和价值理想的 引导大学生朝着遵守社会秩序、加强自身修养、实 极度信服和尊崇，寄托着人的精神最高的眷注和 现自我价值的目标迈进。 [1] 关怀。”信仰在本质上是主体的自我超越，它既是 （二）情感需要是青年大学生信仰生成的中端支点 一种植根于现实的终极关怀，又是一种着眼于未 信仰可以 “使人的愿望从自然理性之桎梏中 来的价值追求。青年大学生信仰问题直接影响着 解放出来，信仰允诺了本性和理性所不允的事情， 他们的精神生活、人格培养、健康成长，事关社会 信仰使人快乐，因为它满足了人的最主观的愿 [3] 的发展稳定、国家的长治久安。研究青年大学生信 望。”从心理活动角度来讲，信仰既是一种情感需 仰生成的认知、发展和培育规律，对于引导大学生 要又是一种情感投入，表现为人们在对信仰对象 确立崇高而坚定的信仰，具有重要的现实意义。 笃信不移的情感专注。信仰情感不仅是信仰认知 转化为信仰认同的中间环节，而且在信仰生成的 一、“规范→情感→理性”———青年大学 过程中，始终具有特殊的地位、特殊的价值。人的 生信仰生成的认知规律 信仰行为必然受到信仰情感的支配，人们情愿发 生某种信仰行为的原因就在于这种行为能给他带 （一）规范意识是青年大学生信仰生成的低端支点 来愉悦感和幸福感。青年大学生随着年龄的增长、 [2] 心理的成熟、知识的丰富、阅历的增加，开始对人 “规范系统总是逻辑地以价值的认定为根据”。 规范中不仅凝结有真理和价值的成分，而且其形 生产生强烈的价值归属感，对未来渴望明确的方 成、变化和消亡总是与一定的利益相联系的，所 向引领感。这种对信仰的情感专注使得大学生愿 以，规范能够调整人们之间的关系，鼓励或授权人 意承担一定的社会责任和义务，强烈渴望通过学 们去追求、创造、维护某种物质或精神的价值，禁 习、奋斗体现自身价值，并希望从中获得幸福和快 止人们对公众或其他人的利益的损害。规范意识 乐。青年大学生信仰只有在情感层面得到更为深 蕴含着法治精神、程序观念、规则意识，是现代公 刻的体认，才能成为一种发自内心的人生信仰。 民和优秀人才的必备条件。大学生信仰生成的前 （三）理性追求是青年大学生信仰生成的高端支点 提是树立规范意识，这是因为无论信仰什么和如 “理智试图把握呈现给感官的东西，而理性试 [4] 何信仰，都是对确定的价值观念的信奉和遵循。规 图理解其意义。”理性意味着现象背后有更“实在” 范意识是青年