川教版七年级历史一二三单元复习.pptVIP

第一学习主题 中华文明的起源 我国远古人类主要遗址的分布 一、读图填空 1、A是 _______人，B是_______人。 2、已经掌握磨光和钻孔技术的是_______。 3、能人工取火的人________。 4、他们的头部有什么区别？ 第2课 原始农耕文化的遗存 我国原始农耕生活的代表：河姆渡居民（南方）、半坡居民（北方） 原始农耕生活的特点 定居生活 使用磨制石器 种植粮食 建造房屋 养殖家畜 手工业制造（陶器、玉器、乐器） 禅让制 实质：原始社会时期民主推选部落联盟首领的方法 选人标准：贤能 第二学习主题 国家的产生和社会变革 夏?商?西周?春秋?战国 生产力发展： 从夏商灭亡中得到的启示： ⑴统治者要勤于政事，爱护百姓，用人应做到唯才是举，广纳谏言。 ⑵淫无道和暴虐成性的国君必将为人民所抛弃。 第5课 西周的兴亡 西周建立的时间：约公元前1046年 建立：牧野之战，建都镐京（今陕西西安西）。分封制目的：为控制全国广大地区内容：周王让自己的子弟、亲戚、以及功臣和一些古帝王后代，在各地建立封国。 诸侯权利：统治和管理辖区的土地和人民。 诸侯义务：①拥戴周王；②定期朝见；③交纳贡品；④带兵随周王出征。 重要封国：鲁、齐、燕、晋、宋等。 西周结束：公元前771年，周幽王被杀 第6课 春秋争霸 东周时间：公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。 春秋五霸： 齐桓公——??任用管仲为相，发展生产，改革内政，整顿军队，尊王攘夷，成为春秋首霸(葵丘会盟、老马识途)； 晋文公——城濮之战打败楚军后称霸中原（退避三舍）；楚庄王——邲之战打败晋军后问鼎中原。（不鸣则已、一鸣惊人）； 吴王阖闾——用孙武为将，打败越军称霸中原（三令五申、令行禁止）； 越王勾践——春秋时期最后一个霸主（卧薪尝胆）。 称霸的共同原因：⑴任用贤才⑵改革内政⑶发展生产⑷重视军事 礼乐征伐自天子出 礼乐征伐自诸侯出 第七课 战国争雄 战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，东南西北到中央。 战争特点：①改进青铜兵器、出现铁兵器；②以步兵和骑兵主；③军队庞大，修建工事；④参战兵力多，争夺激烈著名战役：围魏救赵、长平之战。 著名军事家：孙膑、白起。 合纵：“合众势力以攻一强”，即六国出兵联合攻秦（张仪）。 连横：“事一强以攻众弱”，即秦拉拢东方国家服从自己（苏秦） 战国七雄形成的大事件：三家分晋、 战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 第8课 商鞅变法 商鞅变法原因：①?战国前期，铁器和农耕的推广，促进了各国经济的发展和社会的进步②秦孝公深感落后挨打，决心改革。 时间：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。 内容：①改革土地制度。废除奴隶制土地国有制，国家承认土地私有。?②重农抑商。生产粮食和布帛多的免除徭役，禁止弃农经商。③奖励军功，废除没有军功的旧贵族特权。④迁都咸阳，推行县制。全国设31县，由国君派官吏治理。⑤严明法令 性质：商鞅变法是战国时期一次重要的政治和社会改革。 作用：使秦国废除旧制度，建立新制度。社会经济得到发展。 春秋战国著名战争和典故 战争总结 涿鹿之战：黄帝炎帝 —蚩尤，华夏族形成 牧野之战：周武王—商纣王，西周建立 城濮之战：晋—楚，退避三舍，晋文公称霸 桂陵之战：魏—齐，围魏救赵 马陵之战：魏—齐，减灶计 长平之战：秦—赵，纸上谈兵，山西境内，其他六国再无法与秦抗衡。 大泽乡起义：陈胜吴广—秦，我国历史上第一次农民起义 巨鹿之战：项羽—秦，破釜成舟，大败秦军主力 第9课 秦朝的统一 1、秦统一六国概况：公元前221年秦统一全国，仍定都咸阳。 意义：结束分裂割据局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 2、建立中央集权制度：最高统治者称为皇帝，国家重大事务由皇帝决定。中央设丞相、太尉、御史大夫，地方推行郡县制，重要官吏由皇帝任免。 3、巩固统一的措施：①统一货币：以圆形方孔“半两”铜钱为通行货币。②统一度量衡。③统一文字：以小篆为通用字体，后隶书。 第10课 秦末农民起义 秦末农民起义原因是秦的暴政：①“焚书坑儒”加强文化思想的统治，但摧残了文化；②赋税沉重：农民上交大部分的收获物；③兵役、徭役繁重：如修长城、阿房宫、陵墓等；④刑法严酷。 大泽乡起义 时间、地点、领导人：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动。经过：大泽乡起义攻占陈，建立张楚政权。意义：我国历史上第一次大规模的农民起义。 秦朝的灭亡：1、陈胜、吴广牺牲后，项羽、刘邦领导农民军反秦2、巨鹿之战,?项羽消灭秦的主力3、公元前207年,刘邦攻入咸阳，秦朝灭。 评价秦始皇 秦始皇对我国历史作出过巨大的贡献：他顺应历史发展趋势，完成统一，自称皇帝，总揽大