江苏省义务教育优质均衡教育发展汇报材料.docVIP

江苏省义务教育优质均衡教育发展 汇 报 材 料 树教育新风 办优质学校 铜山区单集镇中心中学 二0一三年十月 树教育新风 办优质学校 单集镇中心中学在教育局的领导下，坚持全面贯彻教育方针，转变教育观念，积极实施素质教育，落实教育均衡发展，努力推进学校各项改革，学校的教 育教学质量稳步提高，取得了较显著的成效，现将工作汇报如下： 一、学校概况 单集镇中心中学位于铜山区单集镇政府西，将墓山东北角，禅河西岸，北临魏单公路。学校始建于1958年，占地35700平方米，校舍面积11322平方米，建筑面积43766平方米，教学辅助用房5592平方米，运动场地9200平方米，拥有300米的塑胶跑道和100米直道以及篮球场、乒乓球场地、健身场地。学校图书39035册，计算机200台，理、化、生实验室拥有器材设备150余万元。图书室、体育器材室等各室装备均达或超过到省配备标准。学校专任教师66人，其中本科58人，中学高级教师9人，中学一级教师46人，在校学生725人，学生人均占地49.2平方米、生均校舍16.9平方米、生均场地12.7平方米、生均图书53.8册，女厕坑位66个，男厕坑位52个。各项指标完全达到教育现代化的要求。 我校实行封闭式管理，学生吃住在校。我校以“赏识教育，做有思想的教育工作者；愉快学习、掌握方法，做德才兼备的阳光少年”为办学理念，坚持科研兴校，走“精细管理、科学管理、提高质量”之路。近年来，学校教学成绩明显进步，学生文明习惯养成较好，后勤服务意识增强，在2012年人民满意学校测评中认定为“优秀”等级。2012年学校的各项工作 1．确立目标，分解责任。 （1）设立安全责任区，立足于各位教职工岗位职责，各处室的工作职责。整合学校几个安全预案（消防安全预案、重大事故处理应急预案、紧急疏散应急预案、维稳预案等）划定各处室及每一位教职工的安全责任区，签订安全责任状，学校对责任区提出明确的要求及考核办法。 （2）划分卫生责任区 让“爱学校从我们实际行动做起”。学校把教室、办公室、环境区、餐厅、操场、花园池塘、厕所，甚至小到每一块玻璃、每一块墙砖，每一处角落，划分到每一个教职工。这样就把教职工爱校的思想与具体的行动结合在一起，提高了教职工的主人公意识 。 （3）明确教学责任区 经过讨论，征求意见确定学校目标后，立刻把目标分解到总务处、政教处、教务处，再逐层分解到每个教职工。定目标，加压力，成动力，促成绩。 2．注重过程管理。 目标及内容确定后，学校有针对性地提出每个责任区的管理要求。建章立制，三处把各项制度重新修订，及时宣传到人，并分块去考核督查。例如校园环境的管理，它涉及的内容：学生一日常规、校园卫生、教师办公环境、校园文明用语、宿舍、食堂、厕所的卫生、后勤节水节电等，这些工作每天三处室人员进行检查督促，考核到位。 坚持晨会和周工作汇报制度。学校领导班子成员每天早上召集自己所分管处室、年级组召开会议，了解工作进度，调研、协调处理工作中的问题，确定当天做什么，完成到什么程度。工作中，学校班子成员，积极调研，出谋划策，提高了自己的管理能力。中层干部为完成自己提出的重点工作，尽心尽力、主动学习，将自己分管的工作做得有声有色，每位干部都成为各自岗位上的一面旗帜。 积少成多，当大家把各自的目标达成时，那么学校的总体目标就会完成，学校通过“三区”的推行，师生的精神面貌发生了很大的变化。大家身负责任，主人翁意识增强，经常可以见到教师定时不定时打扫自己的责任区或擦拭门窗、瓷砖的身影；可以见到各处室结合本室工作不断想办法、出主意，细化自己的管理责任区，管理责任心得到极大的增强。广大教师围绕目标教学思路愈加明晰，教学行为愈加规范。 四、以人为本，努力抓好教师管理 1、加强理论学习，使教师树立现代化教育教学观念。 我们坚持理论学习制度，重点学习现当代教育教学理论，使教师树立了以人为本的教育思想，在教育教学中着眼于未来，着眼于人的发展，努力培养学生的能力和创新精神，促进素质教育的实施。 2、努力创造一个勤奋、务实、爱生、敬业的教师群体。 重视师德建设，学校以“爱生”为核心，开展“师表工程”，开展“外树师表内铸师魂”的活动，学校建立了爱生公约，把“爱生”作为一名合格教师的基本条件。建立新型的民主、平等、合作的师生关系，杜绝了各类体罚现象。 3、在教科研中加强教师队伍建设 学校以课题为龙头，教学改革为抓手，向教学要质量，在课题研究的基础上，教学有很大转变，课题研究有阶段性成果。目前学校有1项省级课题，4个市级课题在研究，正50多人积极实施研究工作。 去年我校抓住“省薄弱初中质量提升工程”的机遇，积极申报了语文课程建设项